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排序方式： 共有400条查询结果，搜索用时 31 毫秒
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<正>互联网的本质是“连接”，互联网媒介演变的过程也就是连接关系重新建构、迭代的过程。在互联网1.0模式下，“门户网站+搜索引擎”的模式打通了个体与内容的连接，一个人无论身处何方，都能够迅速及时地获取到来自世界各地的信息。互联网2.0模式是社交媒体的时代，其本质特征是参与、展示和信息互动，互联网充当了人与人之间交流沟通的桥梁和纽带。互联网3.0模式下，互联网媒介建构起一张全方位连接人与外部世界的交互网络。在此过程中，原有的信息传播模式发生改变，机器和算法被纳入了互联网媒介系统运行的核心位置，人与机器发生了间接互动。进入互联网4.0模式， 相似文献
372.
针对鄱阳湖地区湿度大且地表复杂多变的特点,从地表能量平衡出发,简化了陆-气相互作用的复杂过程,通过分析影响湿地蒸散的关键因子,建立了基于组分净辐射、组分土壤热通量、组分温度的湿地组分蒸散遥感模型.利用MODIS数据对鄱阳湖湿地的蒸散进行试验,根据TM分类图像得到了基于MODIS数据的1km各地类组分比率图像;在计算组分净辐射时,充分考虑到不同地表组分间对净辐射的作用差异,用组分比率、组分温度和组分反照率得到了各组分净辐射;在此基础上,得到了鄱阳湖湿地蒸散的分布.通过用余项法、实测数据和历史资料对新模型反演结果进行验证,结果表明,该模型能比较客观地反映鄱阳湖湿地蒸散分布状况. 相似文献
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目的探索和研究组织胚胎学合理的实验教学及考核方式,以期有效的反映教学效果的好坏,充分激发学生的学习兴趣和积极性,并有助于学生更好的掌握相关基础知识。方法针对三组学生分别采用不同的实验考核方式,并对学生成绩进行评定比较,进一步观察实验教学考核的效果及实验课满意度。结果以实验绘图结合切片考查的综合成绩作为实验课教学效果的评价,结果显示学生的实验考核成绩、实验课的学习效果及满意度均高于单一的考查方式。讨论组织胚胎学是医学院校主要的形态学课程之一,其实验考核是评价实验课教学效果的重要手段。多样化的实验教学及考核方式对提高组织胚胎学实验课教学质量,诱导、激发学生的学习热情起到了不可忽视的作用。 相似文献
379.
国外企业危机管理理论研究综述 总被引：6，自引：0，他引：6
本文对国外主要的企业危机管理理论研究进行了较为全面的梳理.本文识别了研究者在本体论层面对危机本质形成的三种认识,并以此为线索区分了研究者关注的三类焦点问题、研究中的主要变量,分析和评价了形成的主要学术视角,指出其对企业从事危机管理,尤其是全面认识危机管理成败的指导意义. 相似文献
380.
当代大学生的情绪状态是一个全社会高度关注的问题。重视学生的心理健康,加强对学生不良情绪的疏导是大学生教育管理工作的重要内容之一。本文从实际工作中的一则案例引出,以情绪管理ABC理论作为基础,分析了大学生情绪管理中常见的不合理信念及调控过程,并提出了树立大学生合理信念的途径。 相似文献