让灵性灵起来     

刘长林 《教书育人》2001,(2):18-19

灵性是一个人观察、分析和解决问题的灵敏、敏锐程度。一个人是否具有灵性、灵性是否灵敏，是一个人是否具有创造力的关键。如何培养和开发大学生的灵性，是我在教学实践中为了提高学生素质而经常思考的重要问题。一 灵性以兴趣为基础。灵性虽然是人生来就有的——人先天都有灵性的自然的、生理的基础，但为什么人与人之间后天所展现的灵性有很大差异呢？其中重要的原因是人的兴趣开发程度不同，因为兴趣是使灵性得以激活的重要因素。灵性是潜在的，一旦受到外在刺激，它就会形成兴奋点，使人的内在活力得以集中，推动一个令人激动的概念产…  相似文献   

高三化学五环节教学     

刘长林 《中学化学教学参考》2002,(10):15-17

现行高中课程计划和教学大纲 ,使高中化学教学基本上分高一高二和高三两个阶段进行 ,前一阶段的教学为学生的全面发展奠定了较为扎实的知识、技能基础 ,也使学生的学习习惯、学习方法得以形成 ,学生的自学能力和学习的自主意识也发展到了较高的水平。因此 ,进入高三后教师的教学行为必须适应学生日渐成熟的学习行为。有效教学是一种以“学习中心论”为核心 ,以激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性为出发点 ,以促进学生形成有效学习为目的的教学理论体系。笔者在探索适应“3 +Ｘ”高考新形势的高三化学复习教学模式方面进行了一些研…  相似文献   

一个三角形线段比定理及其应用     

蔡正涛  刘长林 《中学数学教学参考》2009,(1):120-120

本文介绍三角形线段比中的一个定理,利用它可方便简捷地处理三角形中一类较为复杂的线段比例问题,尤其在解竞赛题中应用广泛．  相似文献   

总结经验 继续前进——记全国电大文学概论教材及教学讨论会     

刘长林 《现代远距离教育》1985,(3)

四月五日——十一日,在上海召开了全国广播电视大学文学概论教材及教学讨论会。中央和各省、市、自治区电大文学概论教师以及主讲教师等共三十多人参加了这次会议。我们全国广播电视大学文学概论课已经开过两轮:八二级语文类和八四级党政干部专  相似文献   

文学概论学习要点及综合练习(下)     

刘长林 《当代电大》1995,(4)

第三编 本编是文学作品论,是对文学作品本身所进行的分析和论述,包括对文学作品内容及其诸要素、文学作品形式及其诸要素的分析,又对形式和内容进行综合分析。这一编的内容大致包括:  相似文献   

文学概论复习提要     

刘长林 《当代电大》1997,(1)

1 关于教材 本学期文学概论课程使用的文字教材是刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》。与之相配套的有25节文学概论录像课、《〈新编文艺学概论〉学习指导》和《〈新编文艺学概论〉参考资料》。文学概论录像课不是教材的简单重复,而是就文字教材中的重点、难点问题做较为深入  相似文献   

文学概论复习要点     

刘长林 《现代远程教育研究》1998,(4)

第三编作品论这一编为作品论,讲授文学作品内容和形式及其诸要素-主题、题材、情节、结构、语言、体裁及风格、流派、民族特点等等。本编的重点问题包括:l  相似文献