我国大学教学之弹性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

别敦荣  黄爱华 《清华大学教育研究》2004,25(3):58-64

近20多年来我国大学对以往长期实行的刚性教学模式进行了多方面的改革，试图以此增加教学之弹性。本文通过对有代表性的四所大学教学计划中课内学时和课程结构变化情况的调查分析，发现大学教学之弹性的发展曾经出现阶段性反复，但总的趋势是弹性在增大；教学之弹性在各大学课程结构上表现各异，显示出强烈的大学自主性；大学教学之弹性在实践中还存在诸多障碍，有限的弹性并没有能够完全发挥作用。要增加大学教育教学的弹性，必须进一步转变教育观念，改革一些陈旧的做法，调整政府相关教育政策，营造充满弹性和无穷发展可能的大学教育教学模式。  相似文献   

学科规训与大学教育功能     

别敦荣 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):108-109

一大学是教育机构,大学教育的首要职能是培养人,这本来是不言自明的道理。但是,大学发展到今天,不论是在大学教育工作中还是在大学教育研究中,人们都在力图使大学教育履行其培养人的职能。也就是说,我们今天的大学教育已经偏离了其培养人的轨道,而将其目的转变到了其它方面。这  相似文献   

专业学位研究生教育质量监管体系建设策略     

田恩舜朱金明  别敦荣 《学位与研究生教育》2018,(7):38-42

在管办评分离的框架下,实现高等教育治理体系和治理能力的现代化要求政府创新管理方式,加强对研究生教育质量保障的统筹协调,建立专业学位研究生教育质量保障的监管体系,政府首先要加强立法建设,完善研究生教育法规政策体系;其次要从资格准入、过程监控、结果评估与反馈等对专业学位研究生教育进行全程监管;最后,政府应鼓励社会第三方力量积极参与专业学位研究生教育的质量评估,同时加强对评估市场的监管。  相似文献   

论我国高等教育地方化和地方高等教育发展战略   总被引：2，自引：0，他引：2  

别敦荣  郝进仕 《高等工程教育研究》2008,(1):54-60

高等教育地方化是我国高等教育改革与发展的重大主题.20多年来,尤其是近10多年来,在我国高等教育大众化进程中,地方化是一个显著特征,中央部委所属高校在全国高校中的比例大幅度下降,地方高等教育已经形成比较完善的体系,地市州区域高等教育发展迅速且已经成为国家高等教育的重要组成部分,一批新的地方高等教育亚中心发展起来了.地方化使地方高等教育不但在数量上得到了迅速增长,而且在质量上也得到了显著提高.地方高等教育的发展不仅改变了国家高等教育的整体结构布局,而且带来了高等教育功能的变革.增强地方高等教育办学实力,强本固基,奠定地方高等教育可持续健康发展的坚实基础,是进一步推进我国高等教育地方化面临的紧迫任务.解决地方高等教育可持续健康发展问题,需要中央、地方各级政府、地方高校和社会等多方努力,制定有利的政策,保障良好的条件,营造适宜的环境,使地方高等教育走上科学发展的轨道;实现稳步、快速、和谐发展,为建立创新型国家,全面实现小康社会,提高国民经济和社会发展质量,做出更大的贡献.  相似文献   

非洲高等教育面临的挑战与发展前景   总被引：9，自引：0，他引：9  

达姆图·塔费拉  P.G.阿特巴赫  别敦荣  黄爱华 《高等教育研究》2003,(2)

非洲是世界上高等教育最不发达的地区。长期存在的经济和社会危机、殖民主义遗留的影响、一些地方艾滋病的广泛传播等因素 ,是非洲高等教育发展的障碍。尽管如此 ,高等教育仍然被认为是非洲大陆发展和现代化的关键力量 ,2 1世纪非洲高等教育的发展必须取得成功。  相似文献   

高等教育质量文化及其建设策略     

别敦荣  易梦春 《高等教育研究》2021,42(3):7-16

高等教育质量文化是围绕高等教育质量所形成的理念、信念、价值及由此所衍生和发展起来的相关制度、行为、惯习、物化载体等的有机体。质量文化是高等教育发展的产物,高校是质量文化形成和发展的关键主体,师生是质量文化的直接创造者,质量评估和认证是质量文化创新发展的推进器。质量文化建设是大众化、普及化高等教育健康发展的根本保证,是高教界面对社会关切的有效回应,是高等教育社会功能的"显示屏"。加强高等教育质量文化建设,应树立以学生为中心的核心质量价值,打造基于高校的质量文化建设组织体系,构建内外结合、合作共治的质量保障体系和高质量发展的高等教育体系。  相似文献   

治理之于我国大学管理的意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

别敦荣 《江苏高教》2007,(6):2-4

治理理念与大学管理改革的趋势高度吻合,治理理念的引入有助于丰富大学管理的内涵,促进管理现代化;有助于完善大学管理结构,建立更符合学术组织特性要求的管理体系;有助于从理念、制度和环境等方面促进教师文化、学生文化及市场文化的成长,增进多元文化的融合及多校区文化的相互认同.  相似文献   

全国高等教育学研究会第三届学术研讨会综述     

王伟廉  别敦荣 《高等教育研究》1995,(3)

全国高等教育学研究会第三届学术研讨会综述王伟廉，别敦荣（执笔）全国高等教育学研究会第三届学术研讨会于１９９５年３月２７日─３１日在广东汕头大学举行。会议由全国高等教育学研究会、广东省高教学会和汕头大学高教研究所联合举办。出席会议的正式代表和列席代表共...  相似文献   

玉米原料超高浓度酒精发酵     

别敦荣  万卫 《教育与现代化》2011,(4):77-80

以全磨玉米为原料,研究了超高浓度条件下传统工艺与生料工艺的黏度变化。采用传统工艺,在超高浓度条件下,物料的糊化、液化会变得非常困难。而采用生料工艺,黏度始终维持在合理的水平。对高浓度传统工艺和生料工艺发酵的结果进行对比,证明生料工艺可以产出更多的酒精;对超高底物浓度（35%绝对干物）生料发酵时采用温度梯度控制,使用市售酒精干酵母,在98 h内发酵醪液酒精浓度可达20%以上。  相似文献   

高校落实“十二五”发展规划的对策探讨     

别敦荣 《中国高等教育》2011,(22)

今年是十二五的开局之年,各大学在去年底或今年初都完成了十二五事业发展规划的编制和审批,部分大学还向政府教育主管部门呈报了发展规划文本。进入规划的落实阶段后,尽管各大学之间在行动上差别很大,但都面临一些带共性的认识和操作问题,主要表现为:如何看待规划对常规办学的指导意义、如何在日常工作中落实规划任务、如何保证规划对学校全面工作的指导,如何能够使学校发展沿着规划的轨迹前进,以  相似文献