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对于一个班级的学生来说，很多老师对“优生”总是印象深刻、倍加关照，对“差生”也了如指掌，且有“恨铁不成钢”之感。然而，他们却忽视了这样一群学生：他们缺乏主见、缺乏学习和活动的热情、缺乏竞争的意识和勇气，思想、纪律、学习表现既不“突出”，也不落后，他们往往占据学生中的大多数。这就是老师眼中所谓的“中等生”。由于教师的忽视，“中等生”教育便成了“被遗忘的角落”。 相似文献
952.
万海防 《数理化学习(初中版)》2012,(11):59-60
重新构建和创立全新的教育理念,同时在这种理念之下实现人本化教育回归的核心,就是促进每一个学生的全面健康发展.新课程改革以来,一直强调的目标就是"学生有效的学习,施教者有效的教学".其中,探究式教学法一直都是教师们率先应用的教学方式,所以,这种教学方法值得研究. 相似文献
953.
万晓林 《济南职业学院学报》2011,(6):70-72
在五年制高职课堂教学中，根据学生的特点和专业培养目标，“教、学、做”一体化的项目化教学逐渐成为主流。在计算机网络技术课程中需要对课程进行整体设计、课程目标设计和课程单元设计。本文提出利用先进的仿真平台作为实训依托，设计一个家庭局域网项目，设计了六个模块和二十五个子任务，以“网络设备的综合配置”任务为案例进行课程单元设计... 相似文献
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955.
1995年的金秋时节,我迈出了校门,又走进了校园。带着一腔热忱,怀着无限憧憬,在三尺讲台前,我辛勤地耕耘着,编织着梦想的花环,期待着更好地成长。缺乏经验的我在教学的摸索中磕磕碰碰。有一段时间,身心疲惫的我陷入了前所未有的低谷,犹如迷途的羔羊找不到回家的路。我不知道我的前 相似文献
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957.
一、按要求变化下列单词。(16分) 1 .aetleP(复l)_2.3anHexa(复4)_ 3.MOJI切珍以单2)_4.军田卯B*(单2)_ 5.,HBa匹(单2)_6 .tlac(复2)_ 7.伞,(单5)_8.反切曰Hb(单6)_ 9·‘。,。(复2)_lo.H、(单5)_ 11.T钾。益(复1)_12.、。o(复2)_ 13.~u。(复1)_14.K“二姚(单5)_ 15.二顺。(复2)_16,,、(复2)_二、选择合适的前置词填空,并把括号内的词变成需要的形式。(20分) 1 .F压川a.二H哑e江eT_(职H印).(K,nlxyrHB,班) 2 .Ma哑cH朋T_(,).(~e,nlx刀书B,np“) 3 .y oe6y脚中”bM_(以免江).(Ha,s,~e) 4._(咖B稗二b)y Ho 6y及yTa。… 相似文献
958.
陈传万 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(4):53-55
人们在研究建安诗歌时,往往着眼于它的"聘词、华靡",它的"词彩华茂"本文却从"闾里歌谣之质"入手,结合有关诗歌作品,对建安诗歌的世俗化、平民化的表现进行了具体分析。本文认为,建安诗歌这种"闾里歌谣之质",是与当时动乱的社会现实、这一时期思想解放、文化多元以及汉灵帝鸿都门学与曹氏家风的影响是分不开的。 相似文献
959.
本文结合我校公共事业管理专业(师范类)办学实际,就师范类本科院校公共事业管理专业人才培养模式构建进行了探讨:一是确定以社会需求为导向的应用型人才培养目标,二是建立符合人才培养目标的课程体系,三是构建符合人才培养目标的实践教学模式. 相似文献
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