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101.
叶存洪 《江西教育学院学报》1989,(2)
1901年(光绪26年)清政府颁布兴学诏书后,全国各地纷纷建立新式学堂,但由于当时没有法定的学制,致使兴新学无所依循。1902年由管学大臣张百熙拟定了《钦定学堂章程》,即壬寅学制,但因种种原因,这个学制虽然正式公布,却未付诸实行。1903年清政府又命张之洞会同张百熙、荣庆在壬寅学制的基础上制定了《奏定学堂章程》,即癸卯学制。 相似文献
102.
有人把今天社会上的人分为“经常读书”“有时会读点书”“基本上不读书”三类,认为老师属于第三类。我不完全苟同,跟一些校长说起此事,校长们也觉得“委屈”,他们说教师怎么也应该算是第二类。但是我想,就是第二类又够了吗？一个文化人、一个知识分子只是“偶尔读点书”也不免有些遗憾。曾经是“读书人”的教师,曾经由读书而为教师的人, 相似文献
103.
首先，我对“班干部”这个词持点“异议”。我不赞成用这个词是因为它可能让一些学生从小养成“自己是个‘干部’”的意识，进而形成对权力的占有欲望。但考虑到这是目前的通俗用语，所以，本文中仍暂时沿用。现行的学生“班干部”制度起于何时？未曾查考。粗略想来，其历史恐怕不短。应该说，在班级教学的历史上，班干部是起了重要作用的，他们是班主任的重要助手，是学生自我管理的重要力量。但是，班级这个“微型社会”不能不受到社会大环境的影响，在今天社会用工制度、干部制度、考任制度等等都在发生较大变革的情况下，这一制度显然也… 相似文献
104.
找回缺失的"教育服务"意识 总被引：2，自引：0，他引：2
“教育服务”至少是基于两方面的背景而提出的:其一,基于教育要“面向世界”的理念。按照世贸组织的规章,教育属于服务行业。中国“入世”后,我们的教育要进一步与国际接轨。其二,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中,对教育方针作出了新的表述:“坚持教育为社会主义现 相似文献
105.
“向生活世界回归”是这次基础教育课程改革的核心理念和主导思想之一。基于此，“教学生活化”不时在教育书刊中出现，在讲座报告中听到，成为课改理论中使用频率很高的一个新名词。“课堂教学生活化”、“生活化教学”、“语文（数学、思品、科学……）教学生活化”等说法也相继流行开来。我们请来了省内的部分教育教学研究人员，就“教学生活化”这一话题展开面对面的对话。 相似文献
106.
素质教育该真抓实干了 总被引：1，自引：0，他引：1
推进素质教育，关系到全面贯彻落实党的教育方针，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的民族的长远未来，自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来，我省各级教育行政部门和学校积极推行素质教育，取得了明显的成效，但是，在新形势下，如何全面推进素质教育，依然面临许多问题。 相似文献
107.
教育发展到一定时候、一定程度,应改变“粗放经营”的思路。以科学发展观为指导,统筹处理好“有学上”与“上好学”、农村教育与城市教育、“外围战”与“阵地战”、教师与学生、立足今天与面向明天、苦练内功与优化环境等关系,从而实现教育的和谐发展。 相似文献
108.
社会处境不利地区及人群教育问题的思考叶存洪一、社会处境不利地区及人群界说受历史、自然、地理、社会和经济话多因素的影响，我国各地区发展不平衡。国家教委副主任王明达就曾指出：“中国农村，极端不平衡，这种不平衡在全世界找不到第二个国家。”￣①尤其是现在社会... 相似文献
109.
110.
我们的教育从来没有像今天这样重视凸现学生的主体地位。最近，有一个小的话题引起了教育界的关注和讨论，那就是“好成绩是教出来的吗？”，说有一名学生，上课喜欢讲话，老师很生气，下课后把他带回办公室，准备批评、教育他一番。想不到，老师还没有讲话，学生倒抢先讲起来了：“老师，你以为你教得好我就学得好？即使我考试得高分，也不是因为你教得好，而是因为我学得好。”我们在感叹这名学生“无礼”的同时，是否也该冷静地思考一下：到底好成绩是不是教出来的？笔者认为，好成绩是教出来的，但好成绩不完全是教出来的。同理，对于德… 相似文献