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51.
叶存洪 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
1958年赫鲁晓夫对机器拖拉机站进行改组,将拖拉机站的机器设备出售给集体农庄。对这一改组,我国学术界褒贬不一,六十年代中期以前曾给以完全肯定的评价,以后则又持否定态度。我认为改组有利有弊,忽视任何一方面都是不客观的,但权衡之下,应该说利大于弊,基本上值得肯定。下面试就所能见到的材料谈谈自己不成熟的看法。 相似文献
52.
校长在改进学校中起至关重要的作用.体现这种领导力的是校长作为管理者、教育者和领导者的专业素养和独特的人格魅力等.而基于此所推行的实施专业的教学领导、树立共同愿景及明确责任分担等是改进学校的可行策略. 相似文献
53.
54.
欣闻《江西教育科研》出刊 100期，猛然想起不觉间她已走过了 16年的历程。说来也巧，我从教的时间差不多与这份刊物同步，在十几年的教学工作中，与刊物结下了不解之缘。不仅是因为承蒙各位编辑的厚爱，偶尔在上面发点文章，更主要的是，她成为我教学和科研的好帮手，成为我了解教育理论和教育实践、吸纳新知识和新观念的重要窗口。几次出差在省外，听到学界同行称赞这份刊物，每当此时，心里总有一种美滋滋的感觉。或许有人不能理解：她跟你又不沾亲带故，你美个什么 ?可我不这样看，我始终觉得，她是我们大家的刊物，是我们江西的刊物 !… 相似文献
55.
56.
有人把今天社会上的人分为"经常读书""有时会读点书""基本上不读书"三类,认为老师属于第三类.我不完全苟同,跟一些校长说起此事,校长们也觉得"委屈",他们说教师怎么也应该算是第二类. 相似文献
57.
叶存洪 《江西教育学院学报》1995,16(4):30-34
杨贤江对教师理论的丰富与发展叶存洪杨贤江（１８９５─１９３１），字英父（英甫），笔名李浩吾、叶公朴等，浙江余姚云和乡杨家村（今属慈溪县）人。是一位坚定的共产主义战士、杰出的青年运动领导人、马克思主义教育理论家。１９１７年他从浙江省立一师毕业后，供职于... 相似文献
58.
59.
正校园文化有显性的与隐性的。显性的校园文化包括"墙面语言",合理地利用墙面传递一些"正能量"是十分必要的。教育家苏霍姆林斯基说:"让每一面墙都说话。"那么,学校该如何恰到好处地设计墙面文化呢?墙面文化要恰到好处。学校的墙面不能"空空如也",那是一种资源的浪费,适当地点缀一些励志语言和图画,可以对学生起到耳濡目染的作用,实可谓"潜移默化"、"润物无声"也。但是,现在看来,一些学校的墙面语言存 相似文献
60.
到某校调研，教师普遍反映学校管理上存在的突出问题是，有令不行，有禁不止。规章制度都有，汇编在一起。厚厚的一大本，但缺乏执行力，不遵守就不遵守，没人追究，无人问责。这样，不遵守规章制度的人屡屡占了“便宜”，遵章守规的人就觉得“吃亏”了。于是，一部分人开始“有样学样”，也跟着与校规校纪玩“迷藏”，最终导致规章制度几乎形同虚... 相似文献