任务型教学法对高职公共英语教学的启示     

叶海英 《考试周刊》2014,(99):92-92

作为备受推崇的一种教学法,任务型教学法的影响力广泛且深远。本文拟从任务型教学法的内涵及高职院校公共英语教学现状出发,对高职院校公共英语教学中实施该教学法的可能性进行了论述,最后指出其存在的问题,希望对高职公共英语课堂教学有所启示。  相似文献   

逆向思维与立意     

叶海英 《作文教学通讯》2003,(2):16-16

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媒体融合时代的气象传播     

叶海英 《青年记者》2017,(15):55-56

随着移动互联网、智能便携终端、云计算等新技术的发展,以及人们通过手机进行阅读的习惯形成,媒体的传播方式和渠道发生了巨大变化.气象信息的传播也不例外,微博、微信、客户端兴起,媒体融合促进了气象信息的传播. 气象媒体融合的发展与效果 1.从单向传播到报、网、移动新媒体互动模式.“互动”是媒体融合的关键,从报网互动,已经发展成为报、网和各种移动新媒体平台的全媒体融合互动.如今,融合发展正成为我国气象行业媒体发展的关键词.气象报、气象网以及气象微博、微信、客户端协同互动,不断朝着构建现代化气象传播体系、提升传播实效和用户满意度的目标前进.  相似文献   

构建“磁性语文课堂”     

吴卫新  叶海英 《中国教师》2004,(8):42-44

新课标已经颁布两年多了,打开电脑,随意点击一下“语文新课程”,搜索出的条目就有四万七千条之多,“接受美学”,“多元解读”,“构建主义”许多新名词层出不穷;活动课、探究课、合作课如雷贯耳。但不管你是专家还是一线的语文教师,也不管你把课程理论诠释得多么精透还是多么通俗,我想有一点我们必须达成共识:那就是语文课堂必须富有磁性。这样才能抓得住学生,才能谈得上真正地落实新课标精神。我这里所说的吸引绝不是弄几个新花样,图个热闹,对学生的语文素养没有得到切实的提高。如何让课堂富有磁性,是一个很大的课题。在此,我只想谈谈在自…  相似文献   

怎样学会阅读     

叶海英 《小读者》2003,(11)

阅读是获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。学会运用多种方法阅读,才能够不断提高自己的阅读能力和阅读效率。那么,在阅读时怎样根据实际情况来确定读书方法呢?一、用浏览的方法,迅速选择阅读材料。浏览,是比略读更为快速的一种阅读方法。用浏览的方法,能帮助你从大量的文字材料中迅速选择出你所需要的重要信息。浏览时,可以利用文本的题目、目录、摘要、大小标题确定阅读内容。如在书店、阅览室你要查阅有关某一方面内容的资料,首先通过浏览文本的题目确定所需书目,然后再通过浏览目录、摘要、大小标题确定相关章节,迅…  相似文献   

特鲁多对华政策思想渊源初探     

叶海英  陈洪斌 《临沂师范学院学报》2002,24(2):79-81

30年前,加拿大总理皮埃尔·埃利奥特·特鲁多以一个政治家的远见卓识使加拿大与新中国建立了正式外交关系,并把加中关系列为太平洋事务的重点,从此开创了加中关系的新纪元。从特鲁多的个人因素的层面分析,他执政时期对华友好外交的思想渊源极其深厚。这也为进一步深入研究中加关系的发展历史提供一个新的视角。  相似文献   

校本管理本土化的理性思考     

叶海英  王德清 《教学与管理》2006,(4)

校本管理(School-Based M anagem ent)是起源于西方国家,后波及世界许多国家和地区的中小学校管理改革的行动。它强调学校管理的自主性、分权性与决策参与性。强调调动一切因素,促进学校的改革与发展,提高教育质量和办学效益。这种管理模式不同于传统意义上的“外控管理”。“外控管理”对学校管理人员素质要求不高,仅限于依照条例行事,学校的效能评估忽视学校过程管理和发展,难以帮助学校改进工作。而校本管理则重视人的积极性和内部管理过程的改进,它要求学校树立鲜明的办学思想,办出个性,办出特色,要求学校管理者具有综合素质,实施多元…  相似文献   

让学生在“开放”中发展     

叶海英 《小学教学设计》2005,(Z1)

一、教学片断片断(一)教师板书:1～20,20个数师:今天,老师和同学们一起来复习1～20的数,找一个你最喜欢的数,说一句话。生1:2由2个1组成。生2:18是由一个10与8个1组成的。生3:13里面有13个1,或13由一个10与3个1组成。生4:10是最小的两位数。生5:9是最大的一位数。生6:20里面有2  相似文献   

“精准扶贫”视角下大学生精神贫困及心理扶助     

叶海燕  叶海英 《继续教育研究》2019,(1)

党的十九大以来,习近平总书记提出"扶贫先扶志、扶贫必扶智"的思想,进一步丰富了"精准扶贫"理念的内涵,对新形势下开展高校资助育人工作具有深刻启迪和现实指导意义。目前,与经济贫困相比,大学生的精神贫困问题更显突出,严重制约了大学生成长成才。为此,高校应深刻领会习近平总书记"精准扶贫"思想内涵,针对大学生精神贫困问题特征进行深入分析,积极探索对精神贫困大学生的心理扶助措施,促进其全面健康发展。  相似文献   

例谈数学教学中的数学文化渗透——关于黄金分割的教学设计     

叶海英 《希望月报(上半月)》2008,(3):36-37

数学教育应该体现数学文化的价值,这已经成为当前数学教育界的共识.然而在操作层面,如何在课堂教学中渗透数学文化思想,却仍然是一个值得研究的课题.本文仅以"黄金分割"为例,对此谈谈笔者的一些实践与思考.  相似文献