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71.
更高地举起“三个面向”的旗帜吕型伟一、教育走向现代化是大势所趋,是历史的必然,时代的需要教育作为社会现象,与社会生活紧密联系,既要同社会发展相适应,又要为社会发展服务,以推动社会发展。现在世界正面临重大变革,托夫勒称之为第三次浪潮,联合国教科文组织科...  相似文献   
72.
在教育工作方面,到底有哪些旧观念在束缚我们呢?似乎有以下三条绳索: 一条是长期形成的“左”比右好的思想,也就是我们常常是一事当先,不管是否符合实际,是否有道理,  相似文献   
73.
让智慧之花开遍中华大地   总被引:11,自引:0,他引:11  
一人类文明史是一个由大大小小连续不断的发现、发明、创新组成的历史。这种发现、发明的数量、质量与速度,又是一个不断加速的态势,尤其是到了20世纪。20世纪人类发明创造的东西总量加起来,超过前19个世纪发明创造之和,可以说是发明创造的世纪。可以肯定,21世纪?..  相似文献   
74.
发展个性 开发潜能   总被引:2,自引:0,他引:2  
教育是未来的事业,今天课桌旁的莘莘学子,将是21世纪世界舞台的主人。作为教育工作者,有责任为他们设计未来。为他们设计未来,也就是为民族设计未来,为世界设计未来。面对21世纪的挑战,教育需要研究的问题很多,从投资、体制、机制到教育思想、教育观念、教育结构、教育内容、教学方法、师资培养、教育评估都需要重新进行审  相似文献   
75.
德育:21世纪教育的灵魂   总被引:5,自引:0,他引:5  
●在人才的问题上,我的观点历来是“欲成才,先成人,不成人,宁无才”。●人类最大的危险也不在核云盖顶,而在于人类心灵的残缺,在于道德的堕落。●这里讲的德育,不仅仅限于培养日常生活中的行为规范,诸如礼貌待人,尊老爱幼,诚实守信,讲卫生等养成教育,也不限于思想政治教育,还包括真、善、美的追求与人生观、价值观,爱国主义与献身精神的培养,更包括心理素质的教育,把德育工作放在全人类面临的挑战这一背景下来思考。就是说,要站在更高的高度来审视德育工作。现在人类又站到了世纪之交的门槛上,回顾过去的一个世纪,展望未…  相似文献   
76.
30年.在人类历史的长河中只是弹指一挥间,但30年也可以创造一个崭新的时代、1978年以来的30年,中国人民在中国共产党的正确领导下,进行了波澜壮阔的中国特色社会主义伟大实践.实现了中华民族历史上从未有过的大变革、大开放、大发展、大繁荣面对未来,如何进一步解放思想.推动教育事业的大发展.需要集思广益.把闪光的智慧;疑聚成力量为此.本刊邀请教育界内外专家、学者、校长其同撰文。  相似文献   
77.
我国的民办教育是十一届三中全会制定的“解放思想,实事求是”的思想路线的产物,也是改革开放政策的产物,至今不到20年的时间,但发展很快,已初具规模,在整个教育事业中占有一席之地。我认为在人民群众迫切希望受教育,受好的教育,并希望有一定的择校权的强烈愿望...  相似文献   
78.
79.
我非常赞成闸北区教育领导部门在闸北八中进行的教育改革的试验,也非常赞成把这一项试验概括起来称之为“成功教育”。“成功教育”者,就是要求更新教育观念,通过深化改革,创造良好的教育模式与教育环境,让每个学生的潜能得到充分发展,今后能在不同的领域里与不同的层次上,获得成就,为社会主义现代化建设服务。我认为所有的教育工作者,也包括家长与社会,对所有正常发育的孩子都要树立两条基本信念。第一、要坚信“天生其人必有才,天生其材必  相似文献   
80.
缅怀左大姐     
人固有一死,有重于泰山,有轻于鸿毛。老左是重于泰山的。她为教育事 业贡献了一生,她是解放后上海幼教事业的开拓者和奠基人,在全国幼教事业 中也有她的特殊地位。  相似文献   
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