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略论新建行业高职院校发展中若干关系的处理 总被引：1，自引：0，他引：1
作者本着高职院校要主要服务于社会主义现代化建设的思想,根据广州民航职业技术学院的办学实践,提出新建行业高职院校在发展过程中要认真处理好规模发展与质量提高、学历教育与发展其他教育服务、服务面向行业与面向地方、教学工作与科技开发工作、软件建设与硬件建设、共性与特色、校内教育资源和校外教育资源等关系,保持新建行业高职院校快速、健康、可持续发展。 相似文献
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高职院校在继续教育中有自身的领域,可与大学继续教育形成差异化发展.高职院校部分相关继续教育资源存在于企业,故高职院校需要建立校企双向参与、互利互惠的继续教育管理体制与运行机制,共同开发包括课程、师资和实训基地等教育资源.质量是高职院校继续教育可持续发展的生命线,与行业企业建立起继续教育战略伙伴关系,关键在于要建立继续教育的内外部质量保障体系. 相似文献
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高职校内生产性实训基地的技能训练模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高职校内生产性实训基地的技能训练模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下在准真实的工业环境中展开的实践教学活动的稳定结构形式。教学生产型是高职院校校内生产性实训基地现实阶段的功能定位。技能训练课程体系需要根据不同的专业和岗位群,以及服务行业企业的产品等因素建构。面向制造业的基础技能训练体系由制造技能训练、管理技能训练、创新技能训练、设计技能训练四个平台构成。 相似文献
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在分析了目前高职院校课堂教学质量评价中存在问题的基础上,根据高职教育的特点和不同课程的教学要求,设计了一套新的评价指标体系,将定性评价定量化.还对评价结果应用提出了可行性建议. 相似文献
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随着民航事业的蓬勃发展和航空技术的日新月异对民航职业技术人员的教育与培训日趋复杂,对学校教育和职业培训提出了越来越高的要求。传统的教学方式越来越不能适应现代化教育的发展了。为了提高民航机务教学质量,加速教育现代化,在教育和培训过程中,推广电化教育,运用多媒体组合教学,我校开发了民航机务计算机辅助教学系统。 相似文献
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借鉴美国社区学院与波音公司等企业合作的经验,探讨如何调整高职院校的职能定位,发挥其继续教育功能,坚持以实践性教学模式培养应用型高技能人才,建立兼容性教师队伍,提高教师的“双师”素质,降低办学成本.通过项目牵引、行业政府协调推动、利益驱动等措施,建立校企合作长效机制,提高行业高职教育质量. 相似文献
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基于GPA环境下的中国政府采购制度建设 总被引：1，自引：0，他引：1
吴万敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(5):42-45
我国政府采购制度与GPA在立法宗旨、采购实体、采购对象、采购方式上存在差异。构建适应GPA环境的中国政府采购制度体系,立法宗旨不变,在采购主体、对象、方式等方面与GPA对接,进一步扩大政府采购范围和规模,进一步增强政府采购政策功能。 相似文献
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吴万敏 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(11):25-27
人才是行业发展的第一源泉,行业在战略转变时更须大力加强人才队伍建设。作为为行业发展提供人才的高职院校,需要进行战略思考,包括人才资源总量保证与整体素质提高;统筹推进与重点保证;自身发挥优势和政府搭建平台;实施现有工作计划和创新机制。 相似文献