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41.
推行校际选修课 提高学生综合素质   总被引:2,自引:0,他引:2  
“高等教育的最主要任务和目的是将学生培养成德智体全面发展的人才,培养成建设国家的有用之才。而且,从事高等教育工作的高等学校直接面向的是活生生的人,是渴求知识的学生,因此更应该在各项工作中贯穿人文精神和人文关怀,尤其是作为高等学校主要任务的教学工作更应如此。”[1]因此,在教学中一定要坚持以人为本,以人为本的“最通俗又最深刻的诠释是简单的两句话:(1)把人当‘人’;(2)把人培养成‘人’。就‘学生’的角度而言,就是使学生成为教育教学活动的主体,促其健康、快乐、和谐、全面地发展,具有适应社会和时代的全面素质”[2]。要适应社会和时代的需求,大学教育的主要目的不再是训练学生具有某种终身可用的技能,而是使学生掌握一般的知识,从而为他们接受具体的技能奠定基础。使他们在其一生中,随着工作的变化,有能力通过自学或继续教育的方法不断学习特定工作岗位所需要的技能。因此在大学教育中要“强调综合的知识与能力的训练,通过通识教育培养学生广博的知识与良好的适应能力,而不是培养仅仅具有某种单项技能的人才”[3]。最近,我们对浙江水利水电专科学校的学生的文化素质进行了一次随机抽样调查[4]。其结论是:(1)理工科大学生人文素质较低。如果我...  相似文献   
42.
活动目标:通过活动帮助学生逐步认识男女之间的性别差异。男女各有所长,也各有所短,要互相学习、团结合作。促使学生的性心理健康发展。活动设计:活动一:男女对抗赛(男女生分两大组而坐)1.男孩女孩各推荐八名“大力士”,举行男女生拔河比赛。2.男孩女孩各推荐八名“小巧手”,举  相似文献   
43.
<正>2014年1月,教育部出台《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,明确提出:"落实立德树人的根本任务,实现改进美育教学,提高学生审美和人文素养的目标,学校艺术教育承担着重要的使命和责任,必须充分发挥自身应有的作用和功能。"近年来,我校(江苏省海门市通源小学)创造性地把艺术教育纳入学校文化特色——新生命教育之中,从生命的高度审视艺术教育,从生命的意义角度构建艺术教育,从生命的价值出发推动艺术教育,让每一朵生命之花在艺术教育中美丽绽放。  相似文献   
44.
吴建英 《阅读》2014,(Z7):21-23
<正>随着课改的深入,"整本书阅读"的重要性已深入人心,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出"提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"的精神也得到响应。然而,从现状看,一部分语文教师仍不知如何引领学生读整本书,学生阅读仍呈现出零散、无序和随意的状态。针对这一现状,笔者近年来着力进行"整本  相似文献   
45.
"三角形三边关系"是人教版课标教材四年级下册"三角形"中的第三课时.三角形三边关系定理不仅给出了三角形三边之间的大小关系,更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的标准.该课时是在学生对三角形的特征有了初步了解的基础上进一步研究三角形的特征.教材在编排时先安排了生活情境,学生根据生活经验觉得从家到学校的三条路中走中间这条路最近,由此提出问题:这是什么原因呢?接着教材呈现了三组纸条6、7、8,4、5、9,3、6、10.  相似文献   
46.
高校教学档案是指高校教师、学生、教学管理人员在日常教学活动、教学建设、教学管理(包括教学评估和教学评价)等活动中形成的具有保存价值的文字、图片、录音、录像等文件资料。对这些资料进行收集、整理、分类、归档、保管和使用等就是对教学档案进行管理。高校教学档案在体现为教学服务的最佳功能同时,应充分发挥在高校各项工作中的作用,做好收集工作,丰富、优化档案馆(室)藏,开发利用价值较高的教学档案信息资源,更好地为高校和社会服务。下面是对高校教学档案管理工作的一些初步探讨:  相似文献   
47.
由于沥青路面早期破损存在的普遍性,而被列为公路工程的主要病害之一.针对这一情况本文提出了若干处理办法及措施.  相似文献   
48.
高职高专院校学生党建工作,对于加强党对学生工作的领导、维护高校稳定、促进大学生自身进步,都具有极其重要的作用。但由于受到师资力量和生源质量、数量以及校内外诸多因素影响,导致这一工作存在着许多问题。针对这些存在的现实问题,党建工作者制定出与之相适应的工作策略予以解决,将有助于高职高专院校在创建和谐校园、培养德才兼备的学生的过程中发挥巨大的作用。  相似文献   
49.
目的与要求 1.让幼儿了解轮子的特性,知道利用轮子滚动可以省力地将物体移动起来。 2.发展幼儿的观察力,激发幼儿探索科学的兴趣。  相似文献   
50.
犤设计意图犦童话的基本特征———幻想,符合儿童的天性;童话的表现手法———拟人,符合儿童的思维。低年级孩子喜欢童话,他们几乎能自发地以童话的方式来观察和解释世界。利用童话形式,巧设情境,引导创编,不仅能充分调动学生说话的积极性,激发他们写话的兴趣,还能培养学生的想  相似文献   
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