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数学是一门既抽象又实用的学科。在小学数学教学过程中培养学生的量感,有助于引导学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是培养其抽象能力和应用意识的经验基础。小学数学教师应探究培养学生量感的有效策略,引导学生充分感知单位量、正确选择参照量、合理推算特大量,从而培养学生的量感,使核心素养培养落地生根。 相似文献
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良好的阅读习惯对学生的学习活动所产生的积极作用是难以估量的。乌申斯基说 :“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本 ,这个资本不断地增值 ,而人在整个一生中就享受着它的利息。”这句话也道出了良好的阅读习惯所蕴含的巨大潜能。教会学生掌握读书的方法与激发学生的读书兴趣 ,是阅读教学的重要任务之一。实践告诉我们 ,培养学生良好的阅读习惯要与课堂阅读教学相结合。我们应该培养学生哪些良好的阅读习惯呢 ?一、培养学生爱读书多读书的习惯为了使学生养成爱读书、多读书的好习惯 ,关键要从培养学生的阅读兴趣开始。教师可结合… 相似文献
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吴建英 《开封教育学院学报》2013,(8)
高校辅导员工作是学校教育工作体系中的重要环节。在工作过程中,辅导员清晰地认识职业义务、职业良心以及实现自身价值这三种由外到内、由自发到自觉、由被动到主动逐渐深化的层次目标,既能激发工作积极性,提高工作效率,又能在理论领域实现创新,为高校辅导员队伍建设提供理论依据和现实途径。 相似文献
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垦区基层计生专干是农垦局计生办直接管理的业务人员,是提供计划生育信息的主要来源者。在构建和谐社会中,垦区基层计生专干发挥着积极的作用,要成为一名合格的垦区计生专干,必须做好以下_T作： 相似文献
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2014年1月,教育部出台《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,明确提出：＂落实立德树人的根本任务,实现改进美育教学,提高学生审美和人文素养的目标,学校艺术教育承担着重要的使命和责任,必须充分发挥自身应有的作用和功能。＂近年来,我校（江苏省海门市通源小学）创造性地把艺术教育纳入学校文化特色——新生命教育之中,从生命的高度审视艺术教育,从生命的意义角度构建艺术教育,从生命的价值出发推动艺术教育,让每一朵生命之花在艺术教育中美丽绽放。 相似文献
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2008年,我提出了“情意课堂”的教学主张.经过近几年的实践与探索,初步形成了小学语文“情意课堂”的理性架构和实施路径,试图以此来表达自己对于小学语文课堂教学的理解与建设.
一、“情意课堂”产生的背景
1.基于对当下语文课堂教学现状的思考
小学语文课堂教学应是一个师生共同展示生命活力、获得成长意义的丰富而又复杂的过程.然而,审视当下语文课堂教学的现状,我们发现,常出现两种偏颇:一种是漠视汉语特点,弱化语文灵性.课堂教学建立在工具化、符号化和理性化的知识观基础上,含义解释、要点归纳、机械练习、语料记忆等做法不胜枚举. 相似文献
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正【文言文】《东施效颦》故西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去亡走。彼知颦美,而不知颦之所以美。【教学过程】一、初读文言文1.揭题激趣,理解题意师:同学们,今天这堂课,我们一起来学习一篇短文,读——生:东施效颦。师:这是一个成语故事,相信绝大多数同学都知道, 相似文献
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“授之以鱼,不如授之以渔。”人的一生中,最有用的不仅是数学知识,更重要的是数学的思想和数学的意识。《数学课程标准》（2011年版）在“基本理念”中指出：“帮助学生在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。” 相似文献
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一 初读,整体感知
1．揭题激趣,理解题意。
师：同学们,今天这堂课,我们一起来学习一篇课文,读课题。
生：东施效颦。
师：这是一个成语故事,相信大多数同学都知道,谁来说说？ 相似文献