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随着课程改革的不断深入,以学生发展为本的理念已成为广大教师的共识。过去那种单纯地对知识与技能的关注,逐步转向对学生的学习过程、学习方法以及情感、态度、价值观的关注,即把数学教育的重心 相似文献
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随着课程改革的不断深入,"以学生发展为本"的理念已成为广大教师的共识.过去那种单纯地对知识与技能的关注,逐步转向对学生的学习过程、学习方法以及情感、态度、价值观的关注,即把数学教育的重心转移到促进学生全面、和谐、可持续发展上来. 相似文献
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看,学生们专注的眼神;听,学生们会心的笑声.孩子们是在看儿童剧吗?不,他们正在上一节数学课.这节自然流露、质朴无华的数学课,让所有听课的老帅感受到此课没有做作,整个教学过程无痕,而教师的良苦用心却处处有痕. 相似文献
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片断一：放映哪部动画片合适--教学导入,初识统计.师：为了欢度五一节,学校为同学们准备了很多有趣的活动,你们愿意参加吗？我们一年级小朋友的活动安排是“观看动画片”. 相似文献
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儿童数学教育是以儿童作为教育研究和实践的基本出发点,发挥数学的育人价值,以儿童全面、健康、可持续发展为目的,满足儿童发展需求,遵循儿童发展规律的教育。儿童数学教育的实践需要关注七大数学关键能力的养成;“问题”和“对话”作为目标、动力和途径,引领儿童学习的发生和深入;儿童在“涂画”中表达和理解数学,是儿童学习数学的重要方式。 相似文献
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一、问题的提出师:黄老师让每位同学到生活中找百分数,找到的请拿出来。(生开始翻阅自己的本子)师:来(做举手状),说说在哪里见到过?生:衣服上就有。生:新闻联播”上播出的也有。生:书里有。生:旅游景点有。师:旅游景点怎么写的?生:今年旅游的人数比去年多了50%。生:在旁边的座位和老师上面也有。师:(侧身看老师座位)老师座位上有?生:老师的人数占座位数的80%。师:哇!这你都看出来啦!你说的是今天的上座率,是吧?或者说今天在座老师的人数占全部座位数的80%,对吧?这个同学说的百分数,是通过自己的思考和计算判断出来的。这不是一般的水平了!厉… 相似文献