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化学是当代科学技术和人类物质文明迅速发展的基础和动力．化学学科自身的发展促进了人类生活质量的改善和生活水平的提高．让学生了解化学学科对社会的影响是化学教育的一个重要方面,也是培养学生科学素养的基本内容之一． 相似文献
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化学概念是化学知识的重要组成部分,是学好化学知识的基础,形成和掌握化学概念,正是学生掌握知识和发展能力的过程。在中学化学中,概念繁多且关系复杂,给学生理解、掌握、应用带来不少困难。教师在教学中应根据实际,灵活运用多种教学策略,提高概念教学的实效。 相似文献
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化学是一门与人类有着密切联系的自然科学。人类从茹毛饮血的原始社会,到现代科学高度发达的文明社会,其实就是一部化学发展的历史。在当今社会,化学更是发挥着不可替代的巨大作用。如合成新药,可以帮助人类战胜疾病;燃烧某些石油产品,为各种现代化的交通工具提供动力;生产的洗涤剂、化纤 相似文献
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由于学生大脑中的“相异构想”作用,输入学生大脑的有关化学教学信息往往失真和畸变,并错误地支配着学生的学习行为,对化学学习有着很大的负面影响,教学中清除一种“相异构想”要比传授一个概念、原理困难得多。 相似文献
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以习题为主要内容的考试能对学生化学学业水平进行测试与评价,测试成绩是化学教学质量的重要显性体现,对整个化学教学过程起着导向、调控和激励作用. 相似文献
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探索构建高水平技工教育体系是实现共同富裕的重要途径，也是推动地方制造业高质量发展的重要保障。技工院校应围绕当地产业发展对技能人才需求，实施基于区域主导产业的专业层次升级工程，构建基于“扶智”与“扶志”相结合的二元社会培训课程体系，创新产教协作防返贫模式，科学设计技工教育扶贫致富项目，大力推进技工院校职业技能培训平台建设，全面实施企业新型学徒制人才培养新模式，推广基于项目牵引的高技能人才培养模式，完善技能人才政策体系，打造高素质技能人才培育高地，助力共同富裕。 相似文献