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11.
近几年米,幼教工作者惊讶地发觉,幼儿教育都市化的倾向已在我国悄悄地出现。随着社会的工业化程度的提高,社会的生产和生活正在发生翻天覆地的变化。交通和通讯工具的现代化使得人们生活的空间范围缩小了,科学技术的发展使时间的节奏加快了,人们正在逐渐地远离我们原本习以为常的生活方式。在我们的幼儿园里,都市化倾向的表现之一,是人工化程度的提高:当我们向幼儿大量提供人工的玩具、材料,人工的环境布置时,幼儿与之交互作用的环境逐步缺乏了“自然”的成份。都市化程度的表现之二,是各种幼儿园向“高、精、尖”看齐,忽略本地区、本单位的特色,甚至忽略幼儿园自然环境的有利 相似文献
12.
13.
在数控专业学生中推行职业资格证书制度,是社会发展的需要,也是工程应用型本科院校培养应用型人才的有效途径。文章阐述了在数控专业学生中推行职业资格证书制度的意义和该专业人才培养方案的特点,提出了加强职业技能培养、实行职业资格证书的途径,探讨了"学历证书 职业技能 职业资格证书"的"工程师逼近型"人才培养模式。 相似文献
14.
印度蒙台梭利幼教机构坚持蒙台梭利教育观,强调为幼儿提供注重细节的、规范有序的环境,关注个别教育活动和幼儿的自主游戏.教育者注重不断观察,发挥幼儿的潜能.在高结构化的蒙台梭利教育过程中,教育者注重发挥幼儿的创造性,很好地融入了印度社会文化价值观和人才培养的理想.印度蒙台梭利幼教机构目前已成为印度高水准教育机构的代表.反观我国的蒙台梭利教育实践,许多问题值得我们深思. 相似文献
15.
成长模型研究方法,侧重于对较少数量研究对象的追踪研究,并对追踪研究所获的有关数据进行分析处理,被近年的儿童发展研究界认为适用于观测个体生命变化发展的研究.本文综述成长模型研究方法的特征与功能,探讨这种日益受到国际特殊儿童发展与教育研究重视的方法,同时介绍国际儿童语言界运用成长模型方法进行特殊儿童语言研究的一些案例.籍此思考这种方法在我国特殊儿童语言研究中运用的可行性和需要注意的问题,以供国内同行相关研究参考. 相似文献
16.
处于变革时代的我国幼儿教育工作者,很需要思考这样一个问题:如何冷静地面对各种引进文化、外来文化,如何更好地继承我国优秀的文化传统。一概摒弃新的外来的东西是抱残守缺,随便丢掉自己的传统是数典忘祖。我们应当做的是兼收并蓄。在文化传统的延续、变革、发展中,教育从来都起着重要的作用,它是文化传统得以传播的载体。我们幼儿教育工作者每天向幼儿提供的教育环境,就是一个蕴含着国家、民族特点和传统的文化氛围。给幼儿看什么,听什么,引导幼儿做什么,都是在帮助幼儿产生对我们这块土地和这种文化的认同感,这是让幼儿形成本民族文化观念,热爱自己的祖国的必要条件。中国是有悠久文化传统的国家,遍地皆是历史。 相似文献
17.
中国幼儿园语言教学研究的新进展 总被引：4，自引：0，他引：4
中国幼儿园语言教学研究的新进展周兢编者按：本文结合我国幼儿园语言教学研究的新成果，以全新的格局，对我国幼儿园语言教学的理论指导思想、目标和活动内容与组织形式进行了全面、系统而具体的阐释。相信它对读者完整地把握我国幼儿园语言教学有一定的借鉴作用。况且，... 相似文献
18.
开展学前儿童一体化教育的研究，将为特殊儿童的早期教育提供科学的依据。为深入研究一体化教育中的教学策略。解决正常儿童与特殊儿童在一体化状态下接受教育的实质问题，对学前儿童一体化教育提供四种策略，即学前儿童一体化教育的安置策略、目标策略、内容策略和组织形式及方法策略。学前儿童一体化教育是个比较新的研究领域，通过本文提出关于学前儿童一体化教育教学策略的基本框架。 相似文献
19.
近几年来,随着我国幼儿教育改革的深入,对幼儿园语言教育以及幼儿文学作品进行革新的呼声日益增强。幼儿教育界的同行们在实践中为此作出了种种尝试与创新,但某些带有根本性的问题仍然在困惑着我们:幼儿园的语言文学作品到底应当怎样教?为什么需要这样并且可以这样教?笔者认为,要回答上述问题首先必须弄清有关幼儿园语言文学教育的一些基本观点。而这些基本观点是具有两个方面的特点的:其一,它是我国幼教改革大背景下一个局部范围革新的反映;其二,它得益于当代儿童发展与教育研究的进展。一、幼儿语言文学教育的领域观幼儿语言文学教育是幼儿教育中一个富有个性的领域。语言文学教育作为幼儿园整体教育的一个组成 相似文献
20.
近二十年来,台湾幼教界有关幼儿园课程的研究十分活跃,幼儿园教师们老是不由自主地“跟着流行走”。继五指教学模式、行为课程模式、大单元设计教学模式、发现学习课程模式之后,台湾信谊学前儿童教育研究发展中心又推出了“统合教学”的课程模式。这里介绍的是他们集十年研究之成果出版的一整套幼儿园课程设计与教材中的一组语言活动实例。以儿童发展为中心设计课程,是近年来世界幼儿教育课程研究的趋势。这一新的观念在台湾统合教学的活动设计中也得到了体现。分析“请你们听 相似文献