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41.
近年来，全球性社会经济和技术的高度发展，打破了教育的国家界限和族群界限。新的经济时代给教育提出了许多新的课题，需要我们具有国际化的视野和开放的观念。我们在这里刊载世界学前教育组织中国香港分会第六届国际研讨会的一组文章，目的是帮助我国幼儿教育工作者透过这个窗口，了解世界范围内幼儿教育的发展趋向，同时认识到：幼儿教育植根于一定的赖以存在的社会文化情境中，社会文化情境已经并将继续影响我们的早期儿童教育的政策和实践。究竟什么是具有中国特色的幼儿教育?我们怎样在幼儿教育事业发展中注入中华文化的传统?希望我们的读者能够就此话题对中国的幼儿教育理论和实践做更为深入的思考。 相似文献
42.
留守儿童是当前受到高度关注的群体之一.贫困地区留守儿童的入学认知准备现状具有重要研究价值.研究发现,贫困地区留守儿童入学认知准备状况较差,但并未与非留守儿童形成显著对比.同时,留守儿童入学认知准备状况对小学第一学年内的学业成绩具有重要的预测价值.因此,贫困地区学前儿童入学准备问题应引起足够重视.同时,我们应正确看待留守儿童与非留守儿童的发展,切勿夸大留守儿童问题. 相似文献
43.
44.
今天在幼儿园的文学作品教学中,老三样——童话、故事、儿歌“统治”的局面已经打破,越来越多的幼儿园教师开始意识到散文这种体裁的独特价值,开始重视散文的教学。不过我们面临的另一个问题是:如何从散文的特点出发去进行教学,使幼儿能够更好地理解作品的意境?换言之,如何发挥散文作品的最佳效能,去促进幼儿的发展呢? 的确,散文是一种不同于其他文学作品样式的体裁。散文有童话或故事一般的叙事性语言结构,但同时又兼有诗歌注重内在情感表现的特点。给 相似文献
45.
江苏省幼教立法与事业发展唐淑，周兢江苏省是经济与教育都比较发达的地区，幼儿教育的基础较好。江苏省政府对幼儿教育非常重视，早在１９８６年，省人大常委会审议通过了《江苏省幼儿教育暂行条例》，省政府及时转发省教委拟定的实施办法，在全国首先实行幼教地方立法。... 相似文献
46.
造就成功阅读者的培养目标—美国幼儿早期阅读教育目标评析 总被引：6，自引：0，他引：6
培养成功的阅读者,是近年来美国最有影响的早期阅读研究项目,这个项目由美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳·斯诺领导的国家研究院早期阅读教育委员会负责。他们经过三年的系统研究,整合了国际有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果,就美国的早期阅读教育问题提交了报告。这份报告和稍后在美国国家学术出版社出版的两本相关著作一起,建立了美国早期阅读的系统理论,提出了学前阶段 相似文献
47.
重视儿童语言运用能力的发展--汉语儿童语用发展研究给早期语言教育带来的信息 总被引：6，自引：0，他引：6
重视儿童语言运用能力的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。我国教育部２００１年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），也第一次明确地提出了重视儿童语言运用的要求。实践中，许多有心的幼儿教育工作者希望了解，什么是儿童语言运用？什么是儿童语言运用能力的发展？怎样在幼儿园教育过程中培养幼儿的语言运用能力？本文拟从厘清儿童语言运用能力发展的基本概念入手，介绍新近完成的有关汉语儿童语用研究的成果，并就中国文化环境中儿童语言运用能力的培养提出一些建议，以供幼教工作者参考。一儿童的… 相似文献
48.
在进入2000年以后。中国幼教界有关课程改革的中心话题转向整合课程的实践问题。幼儿教育理论研究的工作者,特别是课程研究的工作者启用了整合课程的概念。其中的一个突出想法是希望通过这个概念来强调幼儿园课程知识观的变革,强调课程内部的有机联系誊整合课程将课程的各个部分、各个要素有机地组织形成一个整体,体现了当代儿童学习、儿童发展、儿童教育的新观念。在课程实践中,从构建有利于儿童经验成长的整体教育环境出发。如何实现整合课程内容的有机联系是不可忽视的重点问题。同时也是我国幼教工作者跨越从分科教学到整合课程鸿沟的难点所在。本期继续从课程实践研究的角度。探讨整合课程有机联系的核心问题。与幼教界同行分享。 相似文献
49.
我国贫困地区农村儿童早期发展与学前教育质量思考 总被引：3，自引：1，他引：2
我国贫困地区农村学前儿童的入学认知准备总体情况不客乐观,农村学前儿童入学认知准备与其学前教育经历密切相关,对其未来的学业成绩具有预测性.因此,帮助学前儿童做好入学准备是现阶段我国贫困地区农村学前教育发展的核心问题.贫困地区农村学前教育事业发展的重点是快速普及学前一年教育.政府应重视并抓好学前一年教育的课程与教材建设,重构农村学前教育管理与培训体系,通过各种方式提高贫困地区农村儿童早期发展和学前教育的质量. 相似文献
50.
汉语儿童图画书阅读的视觉关注特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
利用眼动仪研究发现,在阅读图画书时,以汉语为母语的3～6岁儿童表现出视线集中的特征,且视线集中在图页中承栽丰富信息的区域.在承载一定信息量的基础上,信息的新旧、色彩、区域的位置和面积等都会对儿童视觉关注的先后顺序产生影响. 相似文献