全文获取类型
| 收费全文 | 195篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 181篇 |
| 科学研究 | 4篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 3篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有195条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
爸爸晚上钓鱼的时候,需要在浮标上绑一个荧光棒,才能看见鱼上钩的动静,但荧光棒不耐用,用一次就要更换,比较麻烦。我就为爸爸制作了一个能自动发光的钓鱼电子浮标。 相似文献
42.
"爱的教育"是南师大附小积一百多年历史沉淀所创造的教育哲学.在基础教育课程改革深入推进的今天,我们把"创新与特色"这个时代命题建基于"爱的教育",同时以"课程"设计与操作为核心依托,努力建构为了儿童"一生"的课程.
我们找出了南师大附小课程规划、推进与实施的两个主题词:"爱"和"儿童",这是对学校"爱的教育"和斯霞老师"童心母爱"思想的坚守与发展,实现了课程"命脉"、历史"根脉"和文化"血脉"的一脉相承与无缝对接.据此,我们确立了学校课程的核心理念,即"基于童心,行于爱心",并做出了自己的诠释."基于童心",就是面向儿童、走向儿童、发展儿童;"行于爱心",就是回归自然、唤醒自觉、放飞自由、引导自律. 相似文献
43.
目前,新建应用型本科院校“双师型”教师队伍建设存在着认定标准较模糊、人员构成较为单一、培训制度尚不健全、评价激励机制缺乏等问题.对策包括:明确“双师型”教师的认定标准,增强教师的“双师”意识;拓宽专业教师来源渠道,优化“双师型”教师队伍结构;完善继续教育制度,创新“双师型”教师培养模式;建立健全评价激励机制,激发教师的内在动力等. 相似文献
44.
培养学生的创新能力,作为实施素质教育的核心之一,已经紧迫地摆在了我们每一个教育工作者的面前,如何在知识经济来临之际,培养出大批具有创新能力的人才,已经成为教育战线的当务之急。实践表明,创新并不是某些特殊人的专利,只要是一个智力正常的人,都具有潜在的创新能力,但这种能力能否发挥出来,主要还在于后天的培养与引导。这里,就小学数学教学中如何培养学生的创新能力,谈一些粗浅的认识。 一、让创新素材在创新情境的创设中激活 对小学生来说,创新能力的习得,通过说教、灌输等途径是不可行的,而必须依附一定的载体、在一… 相似文献
45.
46.
<正>刘加霞:关于小学数学学科的研究,我觉得这样几个方面特别重要:第一个大的方面是对“双新”(新课标、新教材)的认识和理解。对新课标的认识和理解,有几个点是很重要的,包括素养导向的课程目标,以及核心素养的11个主要表现。但至于怎么落实,目前的研究还不尽如人意。一线教师在课堂教学中,在写教学目标时,不管是课时的还是单元的,往往就是把11个主要表现作为后缀。比如,讲数的认识,肯定会写上培养学生的数感,至于数感在这个单元、这个课时到底是什么,并没有写得太清楚。 相似文献
47.
周卫东 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2023,(12):11-14
随着“双减”政策的落地及《义务教育课程方案(2022年版)》的颁布,南师大附小以全面育人为导向,以全科推进为旨归,以全景管理为抓手,整体构建了“三维六环”的作业管理体系。在作业管理中,打造以政策为依托的管理维度,构建以素养为目标的操作维度,实现以成长为特征的评价维度,环环相扣,相互关联,努力追求作业管理效能的最大化。 相似文献
48.
勤练不辍功到自成──“每课一记”的做法和体会周卫东教学活动中所需的各种有价值的材料，都要靠平时经常的搜集和积累。因此坚持“每课一记”（课后在备课笔记上作后记），勤练不辍，能较快地提高自己的教学水平，收到较好的教育教学效果。一、“每课二记”记什么？（一... 相似文献
49.
现代科学技术的迅猛发展，不仅促进了自然科学各学科之间的联合，促进了社会科学各学科之间的联合，而且也进一步密切了自然科学和社会科学的关系。但长期以来，学校内部实行的一直是分科教学体制，这就使得各科教学都十分重视其本学科知识的内在联系和系统性，而往往忽视了与其他学科知识间的联系和综合。 相似文献
50.
每次考试后,教师利用常规方法对学生成绩进行统计、分析、评价往往要花费许多时间和精力。笔者尝试利用电子表格Excel设计一种简单、适用的统计分析程序,此程序用于学生考试成绩分析效果较好,现介绍如下。 假如我们只对8名学生的期中、期末成绩以及汇总成绩进行统计分析,可按如下过程编程: 相似文献