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72.
欧美高校职业指导对我国高校职业指导的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
职业生涯辅导的概念发展到今天,不再停留在短期的就业行为层面上,更多的是关注个人长期乃至终身的职业取向、职业规划和职业选择.本文从分析欧美高校职业指导的特点、理念等方面入手,提出了我国高校有效的职业指导模式和途径. 相似文献
73.
学前教育公平理论探析 总被引:1,自引:0,他引:1
当今社会正处于一个转型时期。要建设一个和谐稳定的环境,推动社会进步,我们除了要紧抓机遇外,还面临很多艰巨挑战,“如何促进社会公平”便是挑战之一。作为社会的一个子系统,教育既要推动经济发展,又要加快科技进步;同时,由于在社会流动、社会分化中具有筛选的功能,教育在社会发展中起着稳定和平衡的作用。 相似文献
74.
作为一名语文教师,在接手一个新班时,怎样给学生上好第一节语文课呢?有些老师喜欢先来个简单的自我介绍,比如我姓什么,叫什么,今后的一学期里,就由我教大家语文等等,然后就开始第一篇课文的教学。也有些老师在简单的自我介绍后,就向学生提出一系列今后学习语文的要求。这样的做法到底好还是不好呢?这应该是仁者见仁,智者见智的问题。不过,我个人认为这第一节甚至包括第二节、第三节语文课,不宜马上讲授课文,也不宜马上向学生提出一系列学习语文的要求,而是应想办法调动学生学习语文的兴趣。夸美纽斯在《大教学论》中生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收,学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。只有学生对语文感兴趣了,才会产生学习语文的主动性,而只要学生对语文有兴趣了,学生就会“死心塌地”地爱上语文。 相似文献
75.
语文教学回归“生活世界”,并不是要推进语文教学向日常生活的回归,将语文的外延等同于日常生活。这里的“生活世界”指向生活的“意义”层而非生活的“事实”层,指向学生的内心生活而非学生的外在生活。语文教学生活化应该是语文教学的内心生活化,只有深入学生生活与其心灵的碰撞,走向学生的内心世界,才能更有效地提高学生的语文兴趣和语文能力。 相似文献
76.
音乐教育是素质教育的一项重要内容.在课堂教学活动中,利用多媒体技术能有效帮助和提高教师的课堂教学艺术,使课堂教学富于新意. 相似文献
77.
78.
如何建立“以人为本”的英语课堂教学模式 总被引:4,自引:0,他引:4
周燕 《通化师范学院学报》2004,(7):18-20
“以人为本”的教育理念,是当前英语教育课程改革的核心。本旨在将传统的英语课堂教学理念及模式与“以人为本”的英语课堂教学理念与模式进行对比,从而体现了“以人为本”的课堂教学模式有利于学生的终身学习和持续发展,也有利于教师的自身发展和创新。 相似文献
79.
儿童社会化指一个人在儿童阶段(通常指0~14岁)通过个人和社会的交互作用,获得语言、思维、情感等能力和最初行为方式,逐步了解社会,掌握生存能力的过程.[1]随着幼教事业的深入发展,幼儿园已成为现代绝大多数儿童必经的教育阶段,因此,在0~14岁的儿童阶段,个人和社会的相互作用主要是在家庭、幼儿园和进行正规教育的学校(以下简称学校)三种社会环境中进行. 相似文献
80.
当前社会正处在一个迅速变革的时代,教育的终身化、民主化等趋势使幼儿教师的角色发生了许多变化:在传统教育中幼儿教师作为知识传授者的角色如今已经不再重要,重要的是要使儿童学会学习、学会思考、学会解决问题;教师在儿童面前不应该再扮演用统一标准来衡量不同儿童的角色,而应该了解和尊 相似文献