野菜围剿记     

夏菲 《新作文》2007,(5)

明媚的阳光洒向田野,白色的李子花、粉红色的桃花、金黄色的野菊花竞相开放,荠菜、苦麻菜、枸杞尖等野菜也赛跑似的,你不让我,我不让你,长得生  相似文献   

计算机网络专业教学体系建设研究与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

夏菲  姜美珠  孙占学  郭福生  彭花明 《辽宁高职学报》2004,6(2):21-22

通过对理工院校高等职业教育计算机网络专业教学体系建设的研究与实践，旨在探索新时期理工院校教育体制改革的新途经。  相似文献   

充分发挥共青团在高校育人中的生力军作用     

夏菲  彭年发  谢青霞 《中国地质教育》2001,(4):37-38

高校的共青团是共青团组织中组织最为健全,活动最为经常,在高校育人中具有生力军作用的朝气蓬勃的队伍。重视发挥团组织在团结引导广大青年学生成长、成才中的独特作用,使团组织成为学校育人工作的一支重要力量,对培养一批又一批社会主义事业的建设者和接班人有着十分重要的意义。  相似文献   

HPM教学中融入社会主义核心价值观——以“平均数”教学为例     

吴骏  夏菲  周佳泉 《小学数学教师》2023,(4):34-39

<正>教师了解所教主题的历史是教学前需要做的准备工作。平均数是小学统计教学中的一个重要概念,了解平均数的历史有助于深刻理解平均数的本质。汪晓勤教授把在课堂教学中融入数学史分为附加式、复制式、顺应式和重构式,并概括出HPM(History and Pedagogy of Mathematics,数学史与数学教育)教学的六大价值:知识之谐、方法之美、探究之乐、能力之助、文化之魅和德育之效。^[1]本文以人教版《数学》四年级下册“平均数”的教学为例,通过重构平均数的HPM教学,探索小学数学教学的德育功效。  相似文献   

小学数学教学中建构数学模型的问题与对策     

夏菲 《家长》2023,(8):10-12

<正>随着教育改革的推进，我国的教育理念、模式及方法等都在不断创新和改进。现阶段我国各阶段的数学教学中，也越来越重视学生建模意识与能力的培养与提升。因此，将全新的理念、模式及方法等与数学建模思想结合起来，对于进一步引导学生获得问题解决能力、思维能力，提升学生的数学学习兴趣，极具现实价值。本文以小学数学教学中建构数学模型为切入点，分析了影响当前小学数学教学中建模实践的影响因素，并从五个方面提出了有效对策，以期能够提升当前我国数学教学的效率与质量，推动我国教育改革的发展。  相似文献