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文言文教学是语文教学中的重点难点，也是高考的重头戏。近几年，文言文教学却成了语文教学的瓶颈之一，传统的“师讲生记”的教学模式受到了诸多质疑甚至批评。那么，如何改变这种陈旧的教学模式，怎样提高学生文言文阅凑理解能力呢？笔者在教学实践中经过探索和研究，总结出了以下几点。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第五单元“认识成正比例的量”例1、练一练及相应练习题。 相似文献
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在综合评价中,评价的对象往往受各种不确定性因素的影响而具有模糊性,将模糊理论与经典综合评价方法相结合得到的评价方法称为模糊综合评价方法,应用模糊综合评价方法进行评价将使结果尽量客观从而取得更好的实际效果.在模糊综合评价中,权值的分配主要靠人的主观判断,因素过多时就很难准确分配权重,本文尝试利用层次分析法来确定模糊综合评... 相似文献
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学生产生心理问题的原因十分复杂,但是未成年人具有较强的可塑性,因此只要老师有的放矢地加以引导,学生的心理问题就能得以解决.本文从克服自卑,增强自信、量体裁衣,对症下药、家校合作其乐融融、诚信教育,从我做起等方面就如何有效加强高职学校学生的心理教育进行了深入的探讨. 相似文献
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近几年来，随着媒体生存环境的变化，地市级广电媒体存在的问题逐渐显露出来，如机构壁垒，资源浪费；广告市场竞争激烈，盈利空间萎缩；节目栏目重复开设，潜在价值难以发挥等等。地市广电开始全面审视自己身处的位置，思考改变现状与应对的策略，进入了一个整合的阶段。跨区域合作，就是在地方广电整合阶段出现的一种形式。 相似文献