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下水·潜跃·破浪──谈模块教学制与认识论的内在联系北京孔宪峰我校的模块教学制从设计方案，试点，到在校内各专业普遍推广实施，已经历了几年的时间。模块教学制好不好，好在哪里？这是社会各界，特别是职教界关注和感兴趣的问题。因此，本文根据我校模块教学制的改革... 相似文献
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公共艺术教育有着与专业艺术教育截然不同的内涵界定,因此,它也就有着自身的特质内容。公共艺术教育独有的特质内容决定着它承载着不同的价值取向,必然发挥着特有的载体意义。公共艺术教育的特质综合古今中外的研究,我们认为,公 相似文献
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儒家哲学是积极用世的政治哲学,它同时提出了"为政以德"、"礼节民心"和"刑以防之"等一系列政治思想并将其具体运用到政治实践之中,进而形成了"德主刑辅"的系统的政治观。 相似文献
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高职教育:上下求索天地宽 总被引：1，自引：0，他引：1
作为中等职业教育延伸与提高的高等职业教育业已成为我国教育体系的重要组成部分,成为培养"高级蓝领"的重要孵化器.但由于起步晚、基础差、机制不完善等因素致使我国的高职教育尚未发挥出应有的优势.笔者试图从"狠抓内部管理,强化内涵发展","树立市场意识,寻求外部空间"两大视角探索一条适合我国高职教育快速发展的新路子. 相似文献
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"教师发展学校"是首都师范大学最早引进美国"专业发展学校"而建立的教师教育新模式.运行两年来,合作双方不仅在理论与实践上找到了切实可行的结合点,而且取得了一定程度的"双赢".本文从实践的层面,重点围绕教师发展学校的终极目的、对教师专业化的促进、实际操作原则以及实施范围的拓展四个方面,对"教师发展学校"进行了更深层次的思考. 相似文献
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作为先秦儒家思想的重要代表,荀子在继承孔孟思想核心的基础上,对于儒家孝道思想融入了许多自己的理解和时代特点,延伸了孝道中维护礼制和国家忠义的部分,给儒家思想发展带来了新变革。 相似文献
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新时代高校思政课教师承担着对“90后”、“00后”大学生立德树人、铸魂育人的重要职责,其自身各方面素质如何直接关系到思想政治教育效果、关系到人才培养质量。然而,目前高校思政课教师“多而不优”、“多而不强”等问题仍然存在,亟需建成一支高素质专业化的高校思政课教师队伍。基于此,我们将从考察高校思政课教师素质问题入手,从思想政治教育政策分析的视角,探讨建构高校思政课教师的素质结构,以期从实践上为提升高校思政课教师素质提供可行性方案,从理论上丰富思想政治教育学科体系和话语体系、推进新时代高校思政课教师专业化发展。 相似文献