排序方式： 共有51条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
PROFINET作为新型总线的代表,为自动化通信领域提供了一个完整的网络解决方案,可以兼容工业以太网和现有的现场总线(如PROFIBUS)技术。本文利用西门子S7-300系列PLC,对PROFINET IO控制系统进行设计并对其组态,通过PROFINET IO网络集成PROFIBUS-DP系统。针对五层电梯模型,利用PROFINET IO技术对现场设备控制的实现方法展开研究,通过模拟五层电梯的工业生产过程,实现了基于PROFINET的多设备控制系统。同时利用WinCC组态软件完成了监控系统的设计开发,能够实时监视现场所有电梯模型的状态,并具备报警功能。通过对电梯模型的成功模拟,为PROFNET技术的推广和普及起到了积极的作用。 相似文献
22.
研究了工业自然循环锅炉中各个控制系统之间的联系及耦合,选择各个合适的阀门、PID控制器以及三冲量控制法,针对交叉限幅燃烧控制的方法存在的缺陷改进设计出了变偏置双交叉限幅燃烧控制系统,并结合前馈补偿的解耦方法设计工业自然循环锅炉的控制系统,从而完成对自然循环工业锅炉整体的控制。对所设计的控制系统进行了仿真验证,指标满足了要求,实现了用最少的燃料产生最大的热量,从而实现了高效、节能、低碳、环保的目的。 相似文献
23.
本文结合《数学课程标准》和初中数学学科的特点,提出自我监控能力是影响学生数学学习成败的重要因素,指出数学学困生的自我监控能力明显低于优秀学生,并初步探索了培养初中数学学困生自我监控能力的一些基本策略。 相似文献
25.
孙蓉 《青岛职业技术学院学报》2009,22(1)
从供给与需求角度定性分析了银行对青岛市房地产市场发展的金融支持,同时定量分析了银行信贷与房价的关系.研究结果表明,青岛市房地产市场的繁荣与发展和银行信贷关系密切.另外,在当前房地产市场存在旺盛需求情况下,利率调整对房地产市场的调控作用有限. 相似文献
26.
心理学研究表明：问题是思维的起点和动力。学生自主发展的动力是学生自身内在的矛盾和冲突,引发学生内在矛盾和冲突的导火线是一串串的“问题”。就学生创新精神的培养而言,问题意识是创新精神的基石．强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识是造就创新人才的关键之一。因此,在小学数学教学中,教师应有强烈的问题意识,始终把培养学生的问题意识作为教学的出发点和归宿,让学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室。 相似文献
27.
在构建和谐社会、倡导和谐金融的今天,对外资银行的金融监管提出新的挑战,市场准入制度的现状已引起诸多堪忧,有必要对现行制度中立法原则、立法模式、立法层次、监管内容和国际合作方面的诸多不足进行进一步探讨,并借鉴新巴塞尔协议进行完善。 相似文献
28.
记得有位著名的教育学者说过这样一段话：“对生命的遗忘是教育最大的悲哀,对生命的漠视是教育最大的失职与不幸……生命比任何知识、规则、纪律甚至荣辱、被许诺的未来的发展与幸福的可能,所有的一切都更神圣。” 相似文献
29.
品格教育是当今美国学校道德教育的主流形式之一。托马斯·里克纳是品格教育运动的领导者之一,他的品格教育思想在一定程度上超越了以往道德教育理论,成为美国当今最新的道德教育理论。本文力求从托马斯·里克纳进行品格教育的一些做法中发现其特色。针对我国中小学的道德教育现状．结合德育理论与中小学道德教育在实践中存在的问题．寻求美国中小学品格教育对我国中小学道德教育的一些借鉴与启发。 相似文献
30.
复习课是一种常见的课型,尤其是在高三的教学中,几乎2/3都是复习课。过去的几个学期中我们进行了省＂十一五＂的子课题“学案导学适切性的研究”,在课题研究的过程中我们将复习课课型和学案导学的研究相融合,在开设多节复习研究课后,对利用学案导学提高复习课有效性教学策略有了一点自己的想法。 相似文献