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111.
本文拟就各类科技人才的合理知识结构与智能结构做一粗浅探讨,以确保在大学生的培养过程中,恰当地做到“在加强基础理论教学的同时,把着眼点放在培养能力上”,邀免在“加强理论”,“培养能力”的关系上出现的这样或那样片面性,较科学地处理好两者的关系,使知识结构与智能结构优化。 相似文献
112.
网络经济作为一种新型经济形态，具有不同于工业经济条件下的新的作用效应。网络经济效应引起产业组织特征的变化，这种变化具体表现在交易费用、规模经济、垄断形成机制以及垄断与竞争的关系等方面。 相似文献
113.
114.
115.
何来荣 《中国基础教育研究》2007,3(11):40-40
翻开历史的画卷,我们可以看到古今中外的英雄勇士、专家学者,他们成功的奥秘之一都是勤奋。不是吗？我国著名的生物学家童第周上中学时,他考试不及格,老师要让他留级;同学们笑他。他不悲观失望,从此发奋学习,最后取得了优异的成绩。出国留学又刻苦钻研,为中国争了气,成了著名的生物学家。没上过学的张海迪姐姐,身残志坚、勤学苦练,克服了健康人也难以克服的困难,硬是攻克了几门外语。还有我们周围的同学,他们之所以能取得好成绩,无不是勤奋的结果。 相似文献
116.
我国当代著名语文教育家。1935年生,江苏省南京市人。1952年毕业于南京市第一女子中学,同年考入北京师范大学中文系,1956年毕业后留校任教直至去世。曾任北京师范大学中 相似文献
117.
文章结合物理新课程教学实践,肯定了在物理教学中培养学生灵感思维的积极意义．提出了在物理教学中培养学生灵感思维能力的主要途径。 相似文献
118.
技术价值异化,是指技术价值在实现的过程中所出现的一种价值悖谬现象,即技术没有能够实现它应有的价值,相反,却出现了不应有的效应,表现为一种负价值。质言之,技术价值异化就是技术价值的负向实现,是对技术价值目标的背离和否定。技术的价值异化是客观存在的,其根源是多方面的,概括地讲,主要有自然物质根源、主体认识根源和社会制度根源。 相似文献
119.
杨光从张老师办公室出来,使劲地踢了一下什么,释放着自己的不悦。今天又因为不遵守课堂纪律被老师批评了,他可能懊恼自己．也可能觉得张老师在专找他的碴．跟他过不去。自己也曾多次暗下决心改正,咋就又出错了呢？ 相似文献
120.
高尚荣 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(4):9-11
高职院校学生的职业生涯规划教育要立足“能力”本位,紧密结合“以就业为导向”的办学方针,紧抓职业能力培养目标,在职业岗位认知能力、职业环境适应能力、职业发展能力三方面,发挥更大作用。 相似文献