拓宽途径提高教师教改能力     

宋凤兰 《辽宁教育》2002,(2):43-44

一所学校,如果教师队伍没有创新精神、教改意识和能力,那么,这所学校的素质教育也就无从谈起.如何拓宽途径,来提高教师的教改意识和能力呢?我校采取了以下几点作法,收到了较好的效果.……  相似文献   

班集体正面教育之我见     

王乖乖  宋小菊 《西北职教》2007,(12):28-28

马克思说:"只有完善的集体,才能造就完美的人"。社会主义四个现代化建设人才,都是在良好的集体中以及在为集体奉献的实际活动中造就出来的,这个集体无疑就是班集体。因而,班主任老师一定要把自己最主要的精力放到班集体的建设中,把每个学生的成才置于集体的共同进步之中。教育了集体,培养了集体观念和意识,集体自身就会成为一种强大的教育力量,就会成为培养学生思想品德,发挥学生个性特长的一块广阔天地。  相似文献   

警惕民族分裂主义思想和非法宗教意识对高校的渗透和影响     

宋英超 《新疆教育学院学报》2004,20(4):1-3

加强高校思想政治教育力度,警惕民族分裂主义思想的渗透;加强干部、教师思想政治建设,保证党的教育方针的贯彻落实;加强时事政治、法律常识、公民道德、民族团结教育;加强行为规范和管理工作的力度.  相似文献   

跨国公司本土化战略对东道国的影响     

宋亚非 《鞍山师范学院学报》2006,8(5):7-9

随着我国加入WTO,越来越多的企业将走出国门,开展跨国经营,借鉴本土化战略,可部分解决当前我国跨国经营中所存在的问题,积极融入全球经济一体化的浪潮。因此中国跨国公司应制定因地制宜的战略,实施本土化经营战略。而跨国公司的本土化战略势必会对东道国产生一定的影响。本文主要研究跨国公司在当前的新的战略动态和措施下对东道国的正反两方面影响,以及作为东道国对于跨国公司这一影响所应该采取的对策。  相似文献   

新闻机构管理体制改革的趋势     

宋逸仙 《赣南师范学院学报》1988,(4)

<正> 新闻工作改革的关键在于改革和完善现行的新闻机构管理体制。 新闻机构的使命概括起来有两条:一是传播新闻,二是监督社会。新闻机构与读者的关系也可分为两个方面:一方面新闻机构通过提供各方面的新闻,让读者全面地了解社会真实情况,引导读者根据情况的变化  相似文献   

世界地理 第十七章《拉丁美洲》 第三节 “巴西”(第一课时)教学设计     

宋爱丽 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(5)

[指导思想 ]本节课的教学主旨是让学生从图中提取信息、获取知识 ,培养学生读图、析图的能力。本课的特点是 :(1)充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用 ;(2 )充分利用现代化教学手段引导学生动起来 ;(3 )以小组讨论的形式让每个学生都投入到课堂活动中来。[教学目的及要求 ]1 使学生了解巴西的位置、地形、气候、河流、植被等自然环境特点 ,明确地理环境各要素间是相互联系、相互制约的 ,学习用辩证唯物主义的观点分析问题。2 通过巴西热带雨林的面积变化 ,认识正确处理人地关系的重要性。3 学会运用地图。[教学媒体 ]多媒体计算机、彩…  相似文献   

义务教育中的数学——大众数学——兼论义务教育《初中数学》教学大纲     

陈重穆  宋乃庆 《川北教育学院学报》1995,5(4):1-4,26

数学教育的目的是育人，义务教育中的数学应为培养学生能力服务，教学大纲应有一个基本要求，且有较大的弹性。“大众数学”反映了义务教育中数学课程的内容和要求，义务教育中的数学应该是“大众数学”。  相似文献   

网络主体性教育--网络时代大学生德育的新课题   总被引：11，自引：0，他引：11  

宋术学  樊富珉 《思想理论教育导刊》2006,1(5):50-53

网络社会是人类用智慧拓展的另一生存空间。人既是现实社会的主体,同样也应该成为网络社会的主体。我们既要认识到网络社会可能成为促进人的主体性在更高水平上得到发展的空间,也要看到网络社会中人的主体性的迷失。在新形势下,大学生毫无疑问成为了网络社会的主要受众群体,研究和探讨网络环境下大学生主体性发展变化的新特点、新规律,分析大学生从事网络实践活动过程中存在的主体性问题,引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为习惯,成为当今教育工作者义不容辞的责任。  相似文献   

打开学生心扉的钥匙     

宋五岭 《考试周刊》2007,(35):31-32

初中生普遍存在着闭锁心理。他们失去了儿童时期某些天真和直率,紧紧封闭自己的心扉,严守自己的"秘密",班主任与他们的心理距离越来越大,很难走进他们的内心世界。但是,他们又迫切需要班主任走进自己的内心世界。那么,班主任怎样才能打开学生的心扉呢?  相似文献   

提高导师队伍素质是培养高质量人才的关键     

宋杰夫 《学位与研究生教育》1987,(1):60-62

迅速提高导师素质,亦即努力提高导师队伍的学术水平和科研能力,是当前提高研究生培养质量的一个关键性因素。一、正确认识研究生教育发展的新形势随着国民经济建设的发展、研究生教育出现了前所未有的新形势,这种新形势的特点主要体现在:(一)时间紧迫。在“七五”期间,  相似文献