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正十八大报告指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。大连金州新区依托新思维、创生新机制、探索新路径,编织五彩德育梦,在靓丽的德育路上,谱写育人的绚丽篇章。 相似文献
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正中国德育:肖主任,您好!非常感谢您接受我们的采访。作为重庆市科教文化大区,沙坪坝多年来坚持走内涵式均衡发展道路,不断追求教育改革创新,创造了区域教育的"沙坪坝样本"。请问,在区域教育发展格局中,沙坪坝区的德育工作是如何开展的?肖长树:一是践行"一个理念":固本铸魂·整体育人,即"固价值准则之本,铸爱国主义之魂;以家庭为基础,学校为主导,社区为依托,时时处处事事人人皆育人"。针对学校德育工作点多面广、头绪繁杂的客观现状,结合区域特点,邀请相关专家多方论证,提出"固本铸魂·整体 相似文献
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古往今来,人们对鹤的喜爱和追求未曾停止过：卫懿公痴迷养鹤的传说;＂晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄＂等一大批骚人墨客的诗句;＂鹤唳华亭＂等与鹤相关林林总总的成语足以佐证。鹤壁,则因＂仙鹤栖于南山峭壁＂之说而得名。谈鹤壁,自然先想到淇河——豫北唯一未被污染的河流。在江河遍地的远古、中古甚至不远前的现代中原,一条干净的河流不... 相似文献
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中国德育：王局长,您好。十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为鹤壁教育主管部门负责人,您对全市德育工作有着怎样的思考和谋划？ 相似文献
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他长于思考,总是能从点滴小事中汲取智慧和能量;他把工作当作事业,三十多年都不改那份激情与执著;他温文尔雅,谦逊质朴的人格魅力影响着身边的每一个人。他,就是中山市教育局局长刘传沛。聆听刘局长的教育见解,让人有如沐春风之感,他弹奏的德育"心曲",余音绕梁—— 相似文献
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2011年12月20日,在中央文明委召开的命名表彰大会上,贵阳市荣获“全国文明城市”称号,历时12年的“创文”努力终于结出硕果,全市上下欢欣鼓舞。据了解,“全国文明城市”是目前我国综合评价城市现代化建设水平的最高荣誉,贵阳能够从全国诸多城市中脱颖而出可见其自身的魅力。 相似文献
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武昌,作为中国内地新式教育的发祥地,集湖北百年教育之大成,名师云集,名校林立,在历史上的每一个阶段都保持着教育高位运行的姿态,素有“学在武昌”的美誉。近年来,武昌教育更是在“绿色教育”理念的指引下焕发出蓬勃的生机。“绿色教育”是以生命为起点、以生命为载体、以生命为发展对象的教育,它具有生命性,尊重和呵护生命是其前提和本质;它具有规律性,是对学生身心发展规律的遵循;它具有开放性,需要以开放性的大教育观将一切能促使学生发展的学校、家庭和社会融为一体。“绿色教育”的目的就是让每一个学生在彰显个性的基础上激起发展的欲望,实现全面发展、最佳发展和可持续发展。金秋十月,我们慕名前来,深入学校,对话局长,希望通过几个维度的展示带您一同感知“绿色教育”的温度。 相似文献
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育人先育德,育德先正心。辽宁省朝阳市树立大德育观,倡导"全员育人、全程育人、全面育人",着眼于孩子的未来,着重于"育心育德",用实际行动将素质教育落到实处。 相似文献
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面对教育行业的歪风和"顽症",他"铁腕"到底;为了孩子们的健康和未来,他却"柔情"无比。他笑言,自己这辈子没什么大的追求,情愿将一生献给教育;他也担忧,若泸州的教育没有较大改革和发展,那难辞其咎的罪人就是自己。没有豪言壮语,有的只是他对教育最朴素最真挚的情意。本期专访,我们对话一个真性情的教育局局长—刘涛。:刘局长,您好。素质教育已提出多年,如今却仍有人慨叹:"一轮又一轮的改革过后,轰轰烈烈的素质教育依 相似文献