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《语文课程标准》指出“教师是学习活动的组织者和引导者”。我的理解是教师要善于把教学的目标任务内化为学生的内在动机,让学生了解自己的学习过程,对自己的学习活动的方式、特点及效果进行知觉和把握,对学习活动的实际操作实行控制和调节,使学生既知道自己应该干些什么,又懂得自己该怎样去干。只有这样,师生的教学活动才能同题、同步、“同频”,达到心理共鸣,保证教学信息的最佳传递,实现“主导”与“主体”的完美结合。我的感受是,要想使对话具有实效,具有“首席”地位的教师就必须在教学过程中明确什么时候该“有所为”。只有当教师在… 相似文献
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打开邮箱看到近来的稿件都与成功走职场有关."一个人的精彩"可能只有处在职场这个没有硝烟的战场中的成功人士最能讲清,那就让他们来说说自己的职场经历,对正在职场中艰难跋涉的诸位予以启示. 相似文献
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新闻联播音乐声起，看看时间，发现电视、电脑、手表、挂钟、手机上的时间均不在一个点上，有的还偏差甚大，总之在使用过程中受内外很多因素影响，它们常常走不到一块儿。不管是摆幅的大与小，操弄的对与错，即刻要做的是对一下表，校正一番，回到本位，回到正确的原点。综观时下的阅读教学，太多的凌空蹈虚，太多的装腔作势，太多的哗众取宠。过分强调拓展，忽视了文本；过分强调多元，忽视了求证；过分强调感悟，忽视了经验； 相似文献
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课改已走过十年的路程,大家对改革的认识也逐渐进入深刻反思的阶段。目前,新修订的课程标准已经公布。在这个回望过去、期盼未来的时刻,笔者就课程改革的理念、课堂教学实践、教师专业化成长等问题与特级教师高万同进行了深入探讨。 相似文献
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学生在学习时期，大多数的学生都渴望在学习中获得成功。然而经常能够感到成功喜悦的学生并不是很多，尤其是对于那些学习成绩不太理想的学生而言，他们虽然屡经努力但却屡遭失败，考试总是落在后面。更为糟糕的事，当他再遭挫折时往往又得不到必要的鼓励、指点受到的却是批评、谴责、白眼。有的甚至还受到父母的斥责打骂，于是这样一复一日，他们在心理上逐渐形成了“学习即痛苦”的消极情绪、不爱学、不愿学、甚至逃避学习的情况便自然而然的产生了。 相似文献
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如今创业热潮一浪高过一浪,在商品经济活跃、就业压力增大的情况下,人们对创业致富表现出了极高的热情。某省会城市不久前对高校学生的一次问卷调查显示,有80%以上的在校大学生希望有朝一日自己办公司、当老板。但是,调查也显示,资金问题是他们创业的最大顾虑,因为无论做什么生意都需要本钱,而创业伊始,多数人积蓄较少,启动资金成为创业的“瓶颈”。在这种情况下,如何筹集资金成为广大创业者最为关心的问题。创业贷款:用活政府和银行的优惠政策刘明从一所专科学校毕业后分配到了一家企业,谁知不久这家企业便破产了,他也成了一名下岗人员。为… 相似文献