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大学多媒体教学的几个认识误区 总被引：1，自引：0，他引：1
尹小石 《忻州师范学院学报》2007,23(4):125-126
本文针对目前大学过多地关注多媒体教学手段先进,能提高学习兴趣和教学效率,增强教学效果等优点,却忽视其问题与不足的现状,在肯定其优点的基础上,着重指出大学多媒体教学的几个认识误区。 相似文献
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为了加强地理、音乐教学,发挥这两门学科应有的作用,全面贯彻党的教育方针,区教育局于二月二十五日到三月七日在银川召开了全区中小学地理、音乐教学研究会议.自治区教育局局长、文化局局长、自治区地理协会和音协负责人出席了会议并讲了话. 相似文献
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通过实例介绍了Max＋plusⅡ在数字电路教学中的应用实践． 相似文献
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小石 《新语文学习(小学作文)》2004,(11)
鸟类的“语言”已经引起人们的兴趣和重视,从20世纪30年代起,就有人开始研究鸟类的鸣叫,鸟声学已成为当代鸟类研究中的重要课题。人们之所以对鸟类的语言如此感兴趣,不仅是为了欣赏那悦耳动听的歌声,更重要的是想让它为人类服务。 相似文献
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交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,其强大的交互功能真正实现了教与学的互动,极大地推动了教与学等方式的转变.本文介绍了交互式鸿合电子白板运用于物理、数学学科的教学实践,提高课堂教学的效率,为信息技术与学科教学融合提供一种交互式教与学的解决方案. 相似文献