首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   465篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   287篇
科学研究   66篇
各国文化   1篇
体育   45篇
综合类   4篇
信息传播   63篇
  2024年   1篇
  2023年   12篇
  2022年   6篇
  2021年   8篇
  2020年   7篇
  2019年   4篇
  2018年   6篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   8篇
  2014年   25篇
  2013年   34篇
  2012年   50篇
  2011年   54篇
  2010年   30篇
  2009年   31篇
  2008年   45篇
  2007年   25篇
  2006年   24篇
  2005年   14篇
  2004年   19篇
  2003年   7篇
  2002年   10篇
  2001年   23篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   5篇
  1995年   4篇
  1994年   2篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有466条查询结果,搜索用时 62 毫秒
11.
本文从建构主义课程观的视角,分析了目前藏族教育中藏汉双语课程所存在的不足,并就构筑建构主义的藏汉双语课程阐述了自己的观点,认为藏族学生是建构藏汉双语课程的主体者;双语教师是学生主动建构意义的帮助者、促进者;社群中的相关人士在藏汉双语课程中起着不可低估的"话语"作用。在藏汉双语课程的教学中应努力发挥以上三方面作用,并使之形成合力,探索出一条行之有效的教学模式。  相似文献   
12.
措科 《青海师专学报》2006,26(Z2):14-16
文化民族主义是指文化领域的民族主义,其理论形成于18世纪。冷战之后,民族主义中的文化因素日益显现出来,文化民族主义的高涨使国际社会对民族文化多样性的保留、传承和发展正在形成普遍的共识,保护文化多样性与保护生态多样性一样是可持续发展的重要内容。在伴随着日益紧密的国际、族际交往而与日俱增的矛盾面前,关注民族文化的保护和发展,是减弱文化民族主义冲突的有效途径。  相似文献   
13.
目前,我国正处在全面推行素质教育的历史变革时期,培养学生的创新精神和实践能力已经成为基础教育改革的重点。作为基础教育重要组成部分的中学物理教育,面临着许多科学探究和研究以及解决的问题。从教学的内容、课程体系到教学方法、教学模式乃至教学评价等方面的改革。都有赖于我们教育工作者,特别是中学物理教师不懈的探索和研究。我们教育工作者要体现出教育科研已不再只是教研人员和中学少数教师的专利,要让她逐渐融入物理教师的专业生活。  相似文献   
14.
本文整理了敦煌遗书中的汉文和古藏文《六门陀罗尼经》。对全部文献梳理后发现,现存敦煌遗书中此经有两个汉译本。其中,汉文甲本为玄奘译本,与传世本内容一致;乙本译者不详,是根据藏译本译出,与玄奘本出入较大。而敦煌遗书中的古藏文《六门陀罗尼经》亦存两个版本,通过与现行的德格版《西藏大藏经》比较,现行德格本可能是在这两个版本的基础上修订而成。也就是说,敦煌本《六门陀罗尼经》中的汉译本存在传世本没有收录的新版本,古藏文的两个版本亦与传世本存在差别。  相似文献   
15.
青海省基层科技工作,在促进区域经济发展上做了许多工作,取得了显著成效,在西部大开发的新形势下,必须认真研究基层科技工作面临的新形势,新问题,协调整合科技力量,准确把握本地区科技发展方向,促进农村经济结构调整、加速企业技术和创新,推动地区经济快速、协调、健康发展。  相似文献   
16.
信息化时代,教学档案参考、凭证和传承价值得以拓展和延伸。本课题以教学档案的价值为出发点,探讨信息化时代教学档案利用的现状和问题,并从加强数字化资源建设、丰富教学档案利用方式、完善档案资源整合的角度提出教学档案利用的对策,以供同仁参考。  相似文献   
17.
文章认为结构对应的实质是以基本语法为依托、句型为参照的逻辑结构对应,只有保持逻辑结构的对应,才能对语义对应和语形对应提供保障性。作者还从汉藏翻译实践探讨了汉藏翻译中语义、语形、乃至语用的对应性问题。  相似文献   
18.
病句修改一直是学生最头疼的事,尤其在中年级语文学习中,孩子们对修改病句方面表现出很大困难,针对自己在教学中遇到的问题,谈谈对修改病句方面的一点浅薄的看法。  相似文献   
19.
协热尖措 《大观周刊》2011,(45):124-124
新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题展开,如何创设问题情境,培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力,本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探。  相似文献   
20.
协热尖措 《大观周刊》2011,(52):208-208
新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题展开,如何创设问题情境,培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力,本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号