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基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式 总被引：2，自引：0，他引：2
尹艳 《武汉职业技术学院学报》2006,5(6):109-112
我国的高职高专英语教学大多是本科压缩型、以阅读为主的教学模式。这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践,培养出来的学生不能适应经济和社会的发展的需要。建构主义学习理论作为教育心理学的最新理论对高职高专英语教学和应用型人才的培养具有良好的借鉴作用。本文在分析建构主义学习理论的基础上,结合高职高专英语教学的特点,探讨了建构主义学习理论在高职高专英语口语教学中的应用,旨在探索研究具有高职高专特色的英语口语教学模式。 相似文献
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生物体液如何维持酸碱平衡 总被引：1，自引：0，他引：1
尹艳 《宿州教育学院学报》2002,5(3):153-153,159
生物细胞对于体液酸碱性的变化非常敏感，当体液PH值偏离其正常范围时，将使细胞代谢发生障碍，甚至有生命危险。本文着重介绍了生物体液如何能抵御外界因素的影响而维持正常的PH值范围。 相似文献
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建立科学的实训教学体系是高职高专商务英语教学的重要组成部分以及成功办学的关键,而目前高职高专院校商务英语实践教学条件与人才培养目标之间仍有差距。如何利用网络资源解决商务英语实训困难是商务英语教学面临的新问题,这一问题及其对策值得深入探讨。 相似文献
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尹艳 《中学政治教学参考》2011,(10):46-47
《础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在新课改理念指导下,张扬学生个性、回归生活世界的“对话教学”应运而生,且很快被一线教师所接受和运用。现就如何选择话题作一探讨。 相似文献