全文获取类型
| 收费全文 | 155篇 |
| 免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 112篇 |
| 科学研究 | 1篇 |
| 体育 | 35篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 28篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有159条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
交互式电子白板整合传统黑板和现代多媒体技术的优势,与课程资源整合后具有提高课堂有效性的功能。对有意义教学模式进行创新设计,并从高中生物课堂出发,提供电子白板环境下的创新应用视角。 相似文献
103.
本文对从农远工程项目学校收集的“空中课堂”资源教学案例进行分析,总结归纳出一线教师应用资源进行教学的模式,并从应用模式中提炼出较合理的、适用于普遍推广的“空中课堂”资源教学应用模式,以推进教学质量。 相似文献
104.
105.
以“探究种子萌发的条件”为例,从教材编写、实验教学设计、实验教学实施、实验教学评价四个角度出发,对演示性实验向探究性实验转化的途径进行分析,提出要更加重视教材的编写,将探究性实验提高到更高的水平;教师要努力提高专业素质,透彻地领悟科学探究的思想,合理地设计探究性实验,开展探究性教学,并对学生实验进行有效的形成性评价。 相似文献
106.
107.
108.
画面如高台跳水的勃勃英姿，乃高空入水的一瞬，惟妙惟肖，精练传神，极有现实意义。更难得的是寥寥9子，却表现了红方马炮兵的高难技巧，一气呵成，淋漓尽致，意蕴深长，升华到一种更高的美学境界，令人一演三叹。 相似文献
109.
实验教学是生物学科教学的重要组成部分,是培养学生的科学过程与方法、培养学生探究能力的主要途径。课程标准教材实验部分与大纲教材相比,实验比重增加,实验的设计和内容的选取体现了生物科学的本质,体现了科学化、合理化、安全化、绿色化、生活化等特点,融合了生物课程的多维目标。 相似文献
110.
1 草履虫 1.1 采集 草履虫喜欢生活在有机质丰富且流动缓慢的水沟或池塘中,在水面浮游,可以选择有枯草的地方舀水采集,采集的水样通常混有其他种类的原生动物或小生物,应进一步进行分离培养. 相似文献