全文获取类型
| 收费全文 | 155篇 |
| 免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 112篇 |
| 科学研究 | 1篇 |
| 体育 | 35篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 28篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有159条查询结果，搜索用时 421 毫秒
1.
2.
3.
4.
科技博物馆是重要的非正式科学教育场所,科技藏品是其重要教育资源。本文通过总结馆校结合下科技藏品的机遇与挑战、基于科技藏品的馆校结合之馆方特点,构建馆校结合下的科技藏品教育信息通信过程模型,进而探讨馆校结合下的科技藏品教育效果提升策略,引导场馆人员在规划科技藏品展览陈列时,充分考虑科技藏品内涵,并以此为依据重构教育活动项目设计,提升自我导向式学习的教育效果。 相似文献
5.
馆校合作是在当前时代背景下科技馆发挥教育作用的重要途径。在国外,馆校合作模式已相对成熟;在国内,馆校合作蓬勃发展的同时,许多科技馆在实践过程中也遇到了一些因素的限制。本研究借鉴扎根理论,通过对国内9座科技馆的访谈调查,探讨了影响科技馆开展馆校合作的内外部因素。研究表明,在内部,展教队伍建设水平不足及展品更新换代的现实需求等是重要影响因素;在外部,缺少较可靠的评价制度以及缺少政策推进是主要影响因素。 相似文献
7.
8.
笔者分析了现阶段教育实习指导存在的主要问题及原因,在借鉴国内外研究成果的基础上,结合多年教育实习指导的经验,从教育实习观、教育实习指导教师队伍建设、高师与中小学合作、教育实习指导的田野研究以及远程指导等几个方面提出了建议。 相似文献
10.