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物理课堂的有效教学，可以说是每位物理教师所探索的主题。为了增强课堂教学的有效性，本文从发展兴趣、创设情境、巧妙提问、化解难点和关注社会五个方面探析物理课堂有效教学的方法。 相似文献
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信息技术与物理教学的有效整合．能激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效率和教学质量。本文将信息技术与物理教学的有效整合的意义，归纳为八个方面。 相似文献
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初中物理教学基本上以实验为基础，大部分课程都是从直观的实验中形成概念、得出结论。苏教版教材中实验份量很大，如果教师不做或少做实验，或者实验失败，将直接影响教学效果和学生的学习质量。 相似文献
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开放性试题是指学生根据题设自主探究解题方法、答案多样化不唯一的题目.它不仅能考查的基本知识和基本能力,而且还能考查学生综合运用知识的能力. 相似文献
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物理课堂的有效教学,可以说是每位物理教师所探索的主题.为了增强课堂教学的有效性,本文从发展兴趣、创设情境、巧妙提问、化解难点和关注社会五个方面探析物理课堂有效教学的方法. 相似文献
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嵇成国 《山西教育(综合版)》2006,(4):44-44
课程改革引发了课堂教学的全面革新,改变了落伍于时代要求的教育教学手段,师生之间不再有“师道尊严”的鸿沟,平等、交流、合作、互动的新型教学模式应运而生。但是源于对新理念理解的偏差,有些教师在课堂上从一个极端走向了另一个极端。教师在教学中容易走向以下几个新的误区。一、变“单一”为“统一”应试教育支配下的教学方式是单一的以教师为主“的填鸭式”教学,教师高高在上,唯我独尊,课堂上学生只有被动接受的权利,不敢质疑,也不会质疑,课堂气氛沉闷,导致大批学生产生厌学情绪。素质教育给学生提供了广阔“的自由”空间,课堂由封闭沉… 相似文献