正确认识实验教学的重要作用     

嵇成国 《江苏教育》2005,(3)

初中理科教学基本上以实验为基础,大部分课程都是从直观的实验中形成概念、得出结论。如果教师不做或少做实验,或实验失败,将直接影响教学效果和学生的学习质量。因此,实验教学十分重要。 1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验是手脑并用的实践活动,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思雏能力、动手能力都得到了锻炼。实验中,合理地动手操作必须有思维的指导,而在思维指导下的熟练操作往往是创造产生的源泉,可见实验是上述能力的综  相似文献   

探讨“物速”与“影速”问题     

嵇成国 《物理教师》2011,32(3):43-43

如图1所示,某人从路灯C的下方P点处,以速度”向左匀速直线行走到Q点,人头M的影子由A点运动到B点．问人头M的影子怎样运动,速度是多少？  相似文献   

浅谈信息技术与物理教学的有效整合     

嵇成国 《物理教学探讨》2009,27(34)

信息技术与物理教学的有效整合,能激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效率和教学质量.本文将信息技术与物理教学的有效整舍的意义,归纳为八个方面.  相似文献   

信息技术与学科教学的有效整合     

嵇成国 《考试周刊》2009,(49):127-128

信息技术与学科教学整合已成为我国教育信息化深入发展的关键．目前的信息技术与学科教学整合虽大力开展实施．但整合过程中也出现了一些问题,如：对有效整合的内涵认识不足、目标定位不准、教学设计不当、整合层次低等问题．本文分析了上述问题并探索了解决相应问题的对策。  相似文献   

农村中职校“留守学生”现状及其对策初探     

嵇成国 《江苏教育》2009,(27)

随着我国现代化进程的不断加快,社会经济迅猛发展,经济落后地区的农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移,越来越多的老人、孩子被留守在家。留守在家的孩子聚集到学校便形成了一个特殊群体——"留守学生"。这类学生由于父母外出打工,与他们聚少离多,沟  相似文献   

正确认识实验教学的作用     

嵇成国 《山西教育(综合版)》2006,(4)

1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验中,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思维能力、动手能力都得到了锻炼。可见,实验是上述能力的综合训练过程。2.实验教学有利于培养学生实事求是的科学态度。实验教学中要求学生实事求是,忠于实验数据;尊重客观事实,避免主观臆断;严谨治学,理论联系实际。3.实验教学有利于培养学生的学习兴趣。实验教学能够活跃课堂气氛,增强学生的感性认识,激发学生学习兴趣,培养科学探究意识,增进求知欲。正确认识实验教学的作用@嵇成国  相似文献   

冰水混合终态问题的探析     

嵇成国 《物理教学探讨》2015,(3):62-63

本文从吸、放热之间关系分三种情况分析冰水混合物最终状态问题。  相似文献   

探讨天平游码问题     

嵇成国 《物理教学探讨》2011,(7):59

天平是初中物理实验中用来测量质量的仪器,学生对于"游码在标尺上每移动一格,就相当于在天平右盘中增减一个质量一定的砝码"这一知识点感到难于理解。他们会提出这样一个疑问:游码在标尺上移动的过程中,由于游码对于支点的距离不断变化,所以使得游码对于支点的  相似文献   

“模拟大自然中雨的形成”实验的改进     

嵇成国 《实验教学与仪器》2011,28(3):20

江苏科学技术出版社出版的八年级物理(上册)第二章第2节"汽化与液化"中,"模拟大自然中雨的形成"实验如图1所示,实验只能让学生观察到液化现象,不能使学生深刻理解水蒸气(气体)液化条件这一难点,笔者认为这样设计不太合理。  相似文献   

加强实验教学 提高教学实效     

嵇成国 《江苏教育》2005,(23)

初中物理教学基本上以实验为基础,大部分课程 都是从直观的实验中形成概念、得出结论。苏教版教 材中实验份量很大,如果教师不做或少做实验,或者 实验失败,将直接影响教学效果和学生的学习质量。 1．充分准备,保证实验成功。教师要把准备实验 放在重要地位,课前对每个实验都要反复试做,直到 有把握为止。  相似文献