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661.
随着大学的不断扩招,学生进入大学的门槛降低,出现考试挂科现象,且日益严重,特别是大学数学的挂科率一直居高不下,引起广泛关注.基于logistic模型,利用R统计软件,对内蒙古工业大学2007级理工科学生数学考试成绩及其影响因素进行统计分析,研究高考成绩、性别、生源地及学生评教对大学数学挂科的影响.结果发现:高考成绩与性别对大学数学挂科的影响较大,学生评教对其有一定影响,而生源地与学生数学挂科没有相关性.对此,高校教育工作者要注意引导新生调整心态来适应新环境和教学方法,鼓励学生参加数学竞技类的比赛和活动,并通过探索新型教学模式培养学生的学习兴趣,以期减少大学数学挂科现象,培养学生的数学素养. 相似文献
662.
张丽华 《牡丹江教育学院学报》2015,(6)
多年的课程改革工作推动着我国基础教育事业的进步和成长,同时在工作执行期间也有着不少的疑惑与迷茫。文章重点分析新时期我国基础教育课程改革工作在制定和实施过程中存在的风险及误区,指出这些问题带给我们的启示,本以此为根据,提出对课改工作的个人建议。 相似文献
663.
张丽华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(3):41-42
新制度实施后,对高校财务活动产生一系列影响,包括会计政策变动产生的影响、会计科目变动产生的影响,以及会计核算方法变动产生的影响等。通过解析部分新制度变化及其产生的影响,探讨执行新制度的思路和方法。 相似文献
664.
本文从政治学的视角分析了宋元戏曲文学仕婚观的差异及其政治价值取向。在宋代戏曲文学中文人的选择是仕高于婚,婚姻带有较为明显的功利色彩;而在元代戏曲文学中文人的仕婚选择是婚高于仕,婚姻具有较为明显的纯感情色彩。而产生这两种不同的仕婚选择是由于宋元两朝特定的政治生存环境、文人各异的政治心态以及不同的政治制度所造成的。 相似文献
665.
文苑,是古代文人在一起作文赋诗或进行琴棋书画活动的雅集之地。南朝梁刘勰《文心雕龙》说：“观夫后汉才林,可参西京,晋世文苑,足骊邺都。”可见已成为一种风尚。 相似文献
666.
667.
张丽华 《成都教育学院学报》2014,(3):54-56,102
思想政治教育规律是一个由若干具体规律构成的理论体系,思想政治教育外部规律的基本内容为:宏观层面,为我国现代国家的建构及发展提供观念基础;中观层面,思想政治教育效果与政治系统的政治合法性成正相关关系;微观层面,思想政治教育的成功进行离不开所在组织的社会资本支持。思想政治教育外部规律的研究,在理论上拓展研究视野,丰富思想政治教育规律体系内容;在实践上,为具体的思想政治教育工作的高效运行提供理论指导。 相似文献
668.
《续修四库全书总目提要（稿本）》（以下简称《续提要》）撰修于一九二八至一九四二年间,一九九六年由齐鲁书社影印出版,正文三十七册,索引一册,收提要三万余篇,是《四库总目》的续编。仿《四库全书总目》体例,给每部书撰写提要,具有很高的学术价值。由于它成于众手,又适值国内局势动荡,在编写中不免有所舛误。笔者在阅读过程中发现若干纰漏,现就浅见所及,例举如下,以供同行参考。 相似文献
669.
张丽华 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):101-103
小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的重要阶段,该阶段的数学教学应该以学生为主体,加强互动教学,提高学生的学习主动性,激发学习兴趣.教学过程中,教师主要起引导作用,通过提出一些引导性的问题,让学生进行自主探索,加强小学数学教学的有效性.文章分析了小学数学互动教学的作用,对加强互动教学有效性的具体措施进行探究,以此为相关人员提供参考. 相似文献
670.
探讨高、低挑衅情境下显性与隐性自恋对初中生的外显及内隐攻击性解释偏向的影响。从453名初中生中筛选出显性自恋组和隐性自恋组各70人，为他们设置不同挑衅情境并测量其外显及内隐攻击性解释偏向。结果发现，与低挑衅情境相比，高挑衅情境下被试的攻击性解释偏向更多。在高挑衅情境下，显性自恋组的外显攻击性解释分数比隐性自恋组高；显性自恋组对攻击性和中性词的反应时之差显著大于隐性自恋组。结果表明，高挑衅情境比低挑衅情境更能诱发出攻击性解释偏向。在高挑衅情境下，显性自恋组比隐性自恋组表现出更多的外显攻击性解释偏向；隐性自恋组比显性自恋组表现出更多的内隐攻击性解释偏向。 相似文献