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111.
通过分析目前在大学物理实验评判方面存在的问题,针对军校现有条件,提出开发基于校园网的大学物理实验报告网络交互评判系统的功能、基础以及应用前景。 相似文献
112.
作为弥补市场失灵的重要手段,政府补助对区域知识创新绩效至关重要。文章选取我国2009—2020年31省份的面板数据,基于创新价值链视角,将区域创新绩效分为区域知识创新绩效和经济创新绩效,进而研究政府补助对区域经济创新绩效的影响,同时探究区域知识创新绩效在政府补助影响区域经济创新绩效这一过程中的中介作用。结果发现:政府补助对区域知识创新绩效和经济创新绩效均具有显著的正向促进作用;区域知识创新绩效在政府补助与区域经济创新绩效的关系中起完全中介作用。研究结论对于提升区域创新发展具有重要的实践意义。 相似文献
113.
延安时期是毛泽东实践概念得以确立的重要时期。毛泽东实践概念的确立,是主体认识与客体认同的统一。从主体认识来看,《中国革命战争的战略问题》中结合革命实践初步阐释,研读苏联哲学著作时深入拓展哲学内涵,《实践论》中系统建构、具体阐发,构成了延安时期毛泽东实践概念确立的演进历程。从客体认同来看,演讲报告、书籍报刊、党的文件是毛泽东推动实践概念确立的方式路径。延安时期毛泽东实践概念确立的重要依据,在于这一概念满足了解决党内长期存在的思想问题的需要,满足了马克思主义与中国实际相结合的需要,满足了中国人民群众的话语需要。这对在社会主义现代化建设条件下丰富和发展马克思主义实践概念,具有重要的方法论启示意义。 相似文献
114.
高职未来校企合作与社会培训课程除具有一般培训课程的特点以外,还有高新的特征。无论哪种课程包括英语课程的培训在内,新培训课程特指以高新技术的应用为基本特征、以新技能培训项目开发为基础的培训课程。高新技术决定着新培训课程的方向和内容,新技能培训项目是新培训课程的直接依据。可以说,没有高新技术含量及与之相匹配的新技能含量,不能称之为新培训课程,而是常规的培训课程。以高新技术的应用为基本特征是高职院校未来示范性培训课程开发的显著特点。 相似文献
115.
从现代企业观出发,以作业成本理论为基础,结合XY机械制造公司的实例,研究作业基础预算的编制方法,并在此基础上进行了企业价值链的构建与分析,最后对作业基础预算在企业管理中的应用与优势进行了分析。 相似文献
116.
科技馆作为综合性公益性文化设施之一,承载着提升广大市民尤其是青少年科普素质的使命,是发挥青少年科普工作中的重要窗口和主要阵地。当前,我国很多地方都在建设或计划建设科技馆,这确是利国利民的好事。然而,我们可以看到,科技馆建设资源分布不均衡,无论从数量还是质量上来说,我国科技馆资源配置成倒三角形,占全国总人口近70％的农村拥有科技馆资源微之甚微,而占全国人口30％的城市却占有科技馆资源的大多数。由于城镇财力有限,几乎没有科技馆。因此,推进县区的科技场馆建设对于满足公众提高科学素质的需求,实现科学技术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠,对于全面贯彻落实科学发展观、建设创新型国家具有重要意义。 相似文献
117.
雾霾一般是在近地层空气流动性差,气层稳定的天气情况下形成的,出现时不利于污染物扩散,污染严重,并越来越受到人们的关注,它所带来的空气污染以及衍生的其它次生危害,尤其是有呼吸道疾病和心血管疾病的老人和孩子,极其容易发病。现以我县为例对近年来的雾霾天气变化进行如下分析。 相似文献
118.
采用观察法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对2013年世界女排大奖赛总决赛情况进行分析研究,重点考察中国女排的差距和不足。在此基础上提出了中国女排的发展建议：中国女排已经具备了世界强队的实力,但还需进一步完善;加强整体队伍建设,做好长远规划;继承和发展中国女排的传统和优势,形成独特的技战术体系;重视运动员全面素质的培养;改进运动员选材体系;加快队伍新老交替速度。旨在为中国女排真正成长为世界强队提供参考。 相似文献
119.
张丽 《体育科技文献通报》2014,(6):95-96,110
本文主要运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法对普通高校与社区体育合作发展进行了研究。主要概述了普通高校与社区体育合作发展的主要内容,并分析了高校与社区共建社区健身俱乐部的合作形式的可行性。在对上海凌云华理社区健身俱乐部进行个案分析的基础上,提出了依托高校单项体育俱乐部(社团)与社区共建健身俱乐部的模式,尝试性地构建了其组织结构,建立了管理体制,提出了运行机制。 相似文献
120.
张丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(6):109
高效课堂是相对于传统课堂教学的"低效""无效"甚至"负效"而言的。它属于"有效教学"的范畴,很好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于理想课堂的教学形式,它是以模式驱动,以导学案统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为本质,以"三为主"为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系。 相似文献