公路自行车运动员功能性动作筛查结果及纠正训练效果分析     

张娜 《辽宁体育科技》2023,(1):110-115

选取18名辽宁省公路自行车运动员为研究对象，首先进行FMS测试，根据测试结果设计功能性动作纠正训练方法，最后分析8周纠正训练后运动员FMS测试结果变化情况，旨在为公路自行车运动员预防运动损伤和改善运动表现提供参考。结果显示：公路自行车运动员在纠正训练前FMS总分低于14分，存在损伤高风险；其中深蹲、肩部灵活性和躯干旋转稳定性三项测试得分偏低，躯干稳定俯卧撑得分最高。主要存在问题为踝关节背屈灵活性不足，下肢后侧肌肉紧张伸展性差，肩部灵活性差，多个维度上整体核心区域的稳定性控制能力和身体协调性一般。针对公路自行车运动员FMS测试结果制定功能性纠正训练方案，纠正训练干预后，公路自行车运动员FMS总分有显著提高，且得分高于14分，损伤风险降低；有效提高了运动员的灵活性、稳定性和神经肌肉控制能力，改善了运动员的动作质量，降低了运动损伤的风险。  相似文献   

构建超常儿童鉴别体系：国际经验与本土思考     

张娜  唐科莉  李美娟 《中国特殊教育》2023,(2):88-96

超常儿童是拔尖创新人才早期培养的富矿，其鉴别是培养的前提和基础。目前国际超常儿童鉴别的实践特点体现为：多主体参与鉴别；鉴别对象覆盖面大；鉴别内容多元，涵盖各个领域；鉴别标准多样，关注潜能与动机；鉴别方式丰富，多维度、多途径和多方法结合，鉴别工具的信效度不断提升；鉴别流程科学规范，依据培养目标动态展开。构建我国超常儿童鉴别体系，建议设置以国家为主导的多元鉴别主体，鉴别对象面向基础教育阶段全体学生，鉴别内容综合全面，研制国家层面鉴别标准，科学测算鉴别比例，鉴别方式定性与定量相结合，建设鉴别工具库；采用四阶段过程性鉴别流程，提供动态化鉴别时间选择。  相似文献   

生态移民社区教育实践与可持续发展——基于三江源生态移民社区的田野考察     

张娜  完德吉 《民族教育研究》2023,(5):125-133

生态移民社区的教育实践影响社区的可持续发展。本研究结合人类学的参与式观察和深度访谈法与历史资料分析法，梳理和分析移民对普通教育与培训教育由排斥到接受乃至依托的实践变化历程。研究发现，移民社区的教育实践是移民不同代际主体实现就业与转变生计方式的重要途径，且普通教育与培训教育前后共同作用于移民不同代际主体转变生计方式的过程，体现了二者对移民群体生计转换的接续性影响，从而促使移民社区可持续发展的状态呈动态变化的结构性特征。同时，研究针对生态移民社区可持续发展背景的特殊性与两种教育实践在移民社区中所遇到的问题，提出对普通教育从政策辅助，学校和家庭的合作以及对培训教育从培训内容、过程和结果等方面进行改进的建议，以进一步推进生态移民社区可持续发展。  相似文献   

新冠疫情背景下高职学生学习状况分析及应对策略--以浙江省4所高职院校大学生为例     

刘小文  杨舟  张娜  徐梦婷 《职业技术教育》2020,(11):41-44

对浙江省4所高职院校2254名学生进行调查分析,得知当前新冠肺炎疫情下高职学生学习自主性得以强化,对学校居家学习安排认可度较高,普遍认同居家学习能确保学习效率,但依然存在学生学习指导、投入和专注性弱化,学习环境和自主学习力不佳等问题,部分学生担忧网络学习效果,多数学生不期望调整周末或压缩假期。对此,教育主管部门要做好统筹规划,高校要强化教学技术支撑和学科协同,辅导员要深化网络思想政治教育,学生要细化学习目标、启发自我导向性学习、培养学习毅力与专注力。  相似文献