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门捷列夫在制订元素周期表时,先后留下了6个空位。当时,他认为应当还有元素存在,所以才留下空位,虽然不知道这些元素,但他预言了它们的存在。后来证实他的预见是对的。他走在前面,都还没见到有这类元素时,他预见了。他走在时间前面。 相似文献
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人不只是完全,还十分完美,完善。人不仅有触觉系统、消化系统、循环系统、排泄系统……尤其有高级完备的神经系统。人能辨得出五颜六色,人能尝得出酸甜苦辣,人能听得出抑扬顿锉,人想得到天南地北。 相似文献
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湖南长沙市培粹实验中学,是一所民办学校,创办二十年,七易校址,五度搬迁,培养学生5000余人,赢得社会广泛赞誉。培粹的经验是多方面的,给人的启示是多方面的。 相似文献
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处于反对意见的包圍之中“上海社会生活中出現奢侈浪費傾向”这条消息播出后,竟然引起了一場不小的風波。从消息見报之日起大量的讀者意見就接踵而来。他們中有表示贊同的,有表示不贊同的,也有某本上贊同而同时提出不同的意見的………。但总的說来,在最初的阶段里,我們是处于反对、怀疑和質問的包圍之中。 相似文献
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大学文化是一部教科书；大学文化是课程；大学文化的前程取决于大学文化的主要建设者；大学文化的主要建设者是学校领导层；大学校长是那部教科书的第一执笔人。大学文化，有人在建设着，也有人在损毁着。 相似文献
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示范学校很好吗?那应当由被示范的那些学校来说:它真的是模范吗?真的值得学习吗?我们还想问:是那些被示范的学校(甲)称乙为示范学校,还是示范学校(乙)自己称自己为示范学校?如果是乙自己称自己为示范学校,那是不是有一点可笑?你办你的学校,怎么是为了示范呢?示者,显示也;范者,模范也;示范者,显示自己是模范,是供别人模仿效法的。这叫做目的的外在性,不是自己做给自己看的,而是做给别人看的。外在性常常接近表面性,做样子的,因而,也接近虚伪性。过去搞示范田、示范车间,还有过大寨这样的模范、样板,学大寨就学修梯田,放下好好的平地水田不好… 相似文献