教学技术领域的范围──范围和子范围的内容界定     

尹俊华  罗敏  张志祯 《中国电化教育》1998,(8)

教学技术领域的范围──范围和子范围的内容界定尹俊华,罗敏,张志祯编译教学技术１９９４年定义是围绕有关教学技术专业人员所从事的五个分立的专门方面而建立的：设计、开发、利用、管理和评价。这些就是本领域的范围。本文将界定每个范围、子范围及有关概念。一、领域...  相似文献   

专业引领下的教师反思能力发展——以一位小学教师的反思日记为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

申继亮  张彩云  张志祯 《中国教育学刊》2006,(6):74-77

教师反思需要专业引领。引领一个小学教师在3个学期中反思能力的发展表明：专业引领有利于教师提高反思水平，改进课堂教学，提升专业水平。为此，教师教育者要积极引导教师产生主动反思的意愿；深入教师课堂，对教师反思给予反馈；和教师进行反思对话。  相似文献   

小学教师关于网络反思的认识     

张志祯  申继亮  张彩云 《中国教师》2008,(5):44-47

<正>一、问题提出互联网对中小学教师的专业发展方式产生了广泛而深远的影响。当前,每天有数以万计的教师通过论坛、博客、即时通信工具等互联网服务讲述教育教学故事,发表对教育教学实践问题或者理念的理解与思考,并在此基础上开展交流与讨论,  相似文献   

新入职教师工作价值观的对偶比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张娜  申继亮  张志祯 《教师教育研究》2008,20(3):50-55

选取207名新入职的中小学教师,通过对偶比较法,探讨新入职教师的工作价值观。结果发现新入职教师在选取职业时,总体上最看重的是对工作的兴趣、工作的稳定性和帮助他人。其中男教师最看重的是对工作的兴趣、帮助他人和工作的多样性;女教师最看重的是对工作的兴趣、工作的稳定性和帮助他人。想当教师的人最看重的是工作的兴趣、工作的稳定性和帮助他人;不想当教师的人最看重的是对工作的兴趣、休闲和高收入。  相似文献   

大型语言模型会催生学校结构性变革吗？——基于ChatGPT的前瞻性分析     

张志祯  张玲玲  米天伊  丘诗萍 《中国远程教育(综合版)》2023,(4):32-41

自2022年底以来，大型语言模型ChatGPT以爆炸式用户增长与网络传播的方式向公众宣告其诞生，并因其流畅的多轮次对话、对需求的准确理解、实用性高的文本（含程序代码）生成，受到教育领域的广泛关注。对于以ChatGPT为代表的大型语言模型及其衍生应用的教育技术学思考，不能停留在为教师和学生提供使用建议的层面，还需更深入。其中的一个方向是探讨源自教学机器的适应性教学系统及其所支持的个性化学习对学校教学系统结构的可能影响。对ChatGPT教学行为的分析表明：在教学行为（活动、任务）层面，它能够进行对话辅导、技能训练、讲授演示、协同创作、交互评价等活动，但是缺少课时、单元、课程等上层结构，而作为其行为基础的“动作”，也面临可信性与准确性不高的挑战。尽管如此，ChatGPT表现出来的跨领域自然语言理解与生成能力仍为智能教学系统提供了新型“能力基座”，有望大范围改变智能教学系统的开发模式，提升其教学表现，为个性化学习提供更全面、更有效的支撑。学校的教学系统是否会因此产生结构性变革？本文将“会不会”问题，分为“能不能”与“应该不应该”两个问题，分别从事实逻辑层面、实践价值层面进行探讨。分析表明，学校...  相似文献   

提高混合学习有效性的策略   总被引：5，自引：0，他引：5  

张志祯  齐文鑫 《中国远程教育(综合版)》2007,(4):31-33

网络学习为学习者和教育机构带来了新的问题,混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。要提高混合学习的有效性,应关注不同学习方式为学习者提供的个体经验的教育价值,即经验需具有连续性与差异性。提高混合学习有效性的具体策略有:保证教学过程的适度结构化、不同学习方式分工明确、为学习者提供反思的时间和框架、重视面授学习的机会等。  相似文献   

个人英语词汇管理软件的功能设计     

张志祯  王宇容 《现代教育技术》2012,22(3):79-83

词汇是英语学习的基本内容。当前人们强调词汇学习中学习者自主学习意识、策略和习惯的培养。为探索如何利用信息技术促进英语词汇学习,研究者基于相关理论和研究,设计了个人英语词汇管理软件。文章描述了单词信息与单词关系管理、学习过程管理、网络资源利用以及跨平台支持等核心设计问题的决策依据和设计方案。作为"设计案例",文章可为相关学习工具的设计提供借鉴。  相似文献