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111.
~~吃坏肚子的猴子乐乐@彭思涵$郫县实验学校四·三班 @张惠  相似文献   
112.
张惠作 《物理教师》2005,26(11):32-33
本刊2005年第3期《系统的内力要不要考虑?》(简称《系统内力》)一文,认为“用整体法不考虑内力的前提条件是系统内各物体具有相同的加速度”,“一般来说,若系统内只有一个物体有加速度,且只需判断力的大小的变化情况(如支持力与重力相比)或力的方向(如摩擦力),可认为整个系统具有加速度进行处理,而不需隔离分析.若系统中有多个物体具有不同的加速度,最好运用隔离法”.笔者认为这些观点不妥,在整体应用牛顿定律解题时,系统的内力不必考虑.设系统有i、j、k、l、n…若干物体,质量分别为mi、mj、mk、ml、mn…,系统以外的物体施加于系统内各物体…  相似文献   
113.
详细介绍了低功率因数瓦特表在测量中应该注意的问题,给出了功率表的测量原理和读数方法,讨论了测量不同功率时的接线方式。当被测电路的功率比较小时,采用直接和功率表相接方法;当被测电路的电压和电流超过仪表电压和电流的最大额定值时,就要用互感器和仪表相接。对使用互感器和功率表相接时的测量误差进行了分析。  相似文献   
114.
要解决这个问题,我们先来看下面这段文字:在老师的带领下,我们来到操场,玩起了“猫捉老鼠”的游戏,经过报名,5名同学当“老鼠”,我和其他4名女同学当“猫”。游戏开始了,我躲在“洞”外,等着“老鼠”出来。不一会儿,终于有一只“鼠”伸出头来,一下子被我捉住了;其他几只“鼠”也先后被我们捉住了,游戏就结束了……这段文字,具体记叙了“猫捉老鼠”的游戏,经过是比较清楚的。可是读过以后,你一定会说,这“老鼠”太呆了,这“猫”也太好当了,这算什么游戏呢,一点儿也不好玩,不起劲儿。写游戏重点要放在“戏”上,有了“戏”就有了曲折。而这里几…  相似文献   
115.
质疑评优课     
培养学生的创新意识和实践能力已是素质教育乃至所有教育教学工作的重点,然而只有具备创新习惯、创新思维的教师才能培养出具有创新精神的学生。于是,一系列对教师以及课堂教学的评价标准相继出台。而评优课是最活泼、最常见的一种,从教几年参与和旁观了一些不同级别的评优课,对此种形式有几点疑惑愿与各位同行探讨:  相似文献   
116.
论期刊编辑的版权意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
期刊编辑在期刊运营过程中是否具有版权意识对期刊能否得到良性的发展非常重要。首先,编辑必须在明确期刊社的相关权利的基础上,把好审稿关,尤其要注重审查作品的独创性。其次,在编辑加工过程中要注意维护作者的保持作品完整权。再次,在当今期刊数字化越来越普遍的情况下编辑更要具有版权意识,在和作者签定合同时应知道懂得如何规避侵权的风险。  相似文献   
117.
对高等学校实验室安全教育的探讨   总被引:6,自引:2,他引:4  
该文阐述了在高等学校中开展实验室安全教育的重要性,讨论了采用通识选修课的方式进行实验室安全教育的问题.文中具体就采用选修课进行实验室安全教育的可行性问题、实验室安全教育的内容以及开展教育的方式方法进行了详细分析和探讨.  相似文献   
118.
拯救     
他感到呼吸紧张,大口大口地出气,却不能大口大口地吸气。他努力地想睁开眼,眼皮却似千斤之重,运足了力气,上下眼皮仍然像粘在一起似的。他想挪动自己的胳膊,但是颇费力气。  相似文献   
119.
浅谈高校学生管理工作中的人性化管理   总被引:3,自引:0,他引:3  
人性化管理在高校学生管理工作中的地位日益突显,在对高校人性化管理含义阐述的基础上,从以往教育方式的弊端以及当代大学生的特点着手分析当前人性化管理的必要性,并提出高校如何实施人性化管理的要求和方法。  相似文献   
120.
本文受杨义先生《流派研究的方法论及其当代价值》一文启发,从流派研究的方法论出发对‘嗬花淀”派作为一个独立的文学流派进行了理论论证,认为,从风格要素、师友要求、交往行为要求、同仁刊物和报纸专栏要素等,可以明确“荷花淀”派作为一个流派已具备条件,虽未形成社团组织,那是有其特殊的时代原因的,作为文学流派,荷花淀派无疑是有其存在研究价值的。  相似文献   
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