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81.
一棵树、一盆花都有主干和枝叶。主干比较单纯,但附于主干上的枝叶,则是比较多样繁复。主干生枝叶,枝叶支持主干,在单纯与繁复之中有联系有统一。这是我们常见的一棵树、一盆花的情景。语言中句子的构造,大体上也是如此。有主干也有枝叶,主干是句子的基础,枝叶是句子的附加成分,附于句子的基础之上。在单纯的基础与繁复的枝叶之间,也有联系有统一,相互依存,条理严整。这就是句子构造一般的特点。我们平时读书看报、编写文章,常常遇到比较长的。结构繁复的句子;但是,只要我们能抓住主干,辨清枝叶,那么,不论句子多么长,它的构造和所表达的意思,仍然是不难了解的。试看下面的一个句子:  相似文献   
82.
湖北日报《职工广场》专栏从十月二十二日开始,开展了“干活是为了革命,还是为了挣钱”的讨论。这个讨论的目的,主要是向广大职工群众和读者进行无产阶级革命人生观的教育。  相似文献   
83.
84.
易显飞博士的《技术创新价值取向的历史演变研究》一书,基于技术哲学与价值哲学的视角,对技术创新实践价值取向的历史变迁进行了系统考察,并从思维观、自然观、经济伦理观、发展观、理性观等多视角,对不同历史时代的技术创新价值取向特征进行了理论剖析,提出技术创新价值误区的消解在于建立合理的创新价值导向机制及实现创新价值取向的协调与整合。该著作开拓了国内技术创新价值论的研究,并为其他研究者从价值哲学角度研究技术创新奠定了必要的理论基础。  相似文献   
85.
哥哥的心愿     
张扬 《高中生》2010,(33):63-63
保罗的哥哥送他一辆新车作圣诞礼物。圣诞节前夕,保罗从办公室出来时,一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车走来走去,十分赞叹地问:"先生,这是你的车?"  相似文献   
86.
张扬 《教育》2010,(1):22-22
有人把中国教育部长与美国国防部长、英国内政部长、前苏联农业部长并列称为世界上最难当的四大部长。袁贵仁的学生沈湘平在得知自己的老师当了部长后表示“真的是为他捏了一把汗”。不过,在危难面前,袁贵仁还是选择了承担。他最近的表态似乎向外界宣告:身为教育部掌门,不解决教育问题,“舍我其谁”?  相似文献   
87.
张扬 《教育》2010,(3):36-37
2009年7月,山东省临沂市沂水县出台了一份文件,要求“凡是能提高成绩的措施就要使,凡是能够提高升学率的方法就要用”,无疑给人们美好的期待以重重一击。人们不禁思考:当碰到高考这块试金石的时候,山东沂水这一事件(简称“沂水事件”)折射了教育内部一些更深层次的问题。  相似文献   
88.
89.
当前,我国高职院校教师流失现象越发频繁,这对于正值青年期的高职院校,不论是办学效益、办学质量.还是办学声誉等方面都产生了消极的影响。如何吸引人才、防范人才流失是值得深入探讨的重要课题。文章分析了高职院校中教师流失的现状、原因及影响,并针对性地提出了防范高职院校教师流失问题的建设性意见。  相似文献   
90.
主数据管理中的Why,What,How和Who   总被引:1,自引:0,他引:1  
张扬 《信息系统工程》2010,(7):34-34,29
主数据管理是基于业务驱动的IT技术协同管理,通过对贯穿主数据全生命周期的关键数据要素的管理,确定和颁布数据标准,建立主数据管理平台,进而建立企业的数据管控能力。主数据管理的需要在与之相适应的组织机构建设,在全局的、系统的高度,用IT技术整合、协调业务部门的主数据管理诉求,将业务管理人员纳入到主数据的管理组织中来,从而才能保障业务连贯性和数据的一致性、完整性和准确性。  相似文献   
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