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41.
本文根据文献研究、问卷调查和实地调研,分析了山东省济宁市义务教育阶段教师使用教育城域网的基本情况,并基于研究结果的分析,对教师教育城域网有效应用培训及教育城域网资源建设等方面提出了相关建议。  相似文献   
42.
一、教材与学生分析 本节课的教学目标主要是:让学生掌握静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件,能判断这两种摩擦力的方向;探索影响滑动摩擦力大小的相关因素,找出F=μN的关系式;知道什么是静摩擦力和最大静摩擦力,了解最大静摩擦力与物体间正压力的关系等。  相似文献   
43.
现代教育中的教师信息素养   总被引:25,自引:0,他引:25  
本文分析了现代教育必然要求教师具有较高的信息素养 ,给出了教师信息素养的主要内涵 :信息的意识情感、信息的伦理道德、信息的处理能力 ,提出了提高教师信息素养的途径  相似文献   
44.
新课标下中小学教师信息素养现状及培养研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师的信息素养直接影响学生信息素养的养成,关系到教学改革的进程,是实现教育跨越式发展的重要条件,本文在分析信息素养内涵和标准的基础上,结合对中小学教师信息素养的现状分析,主要探讨了中小学教师信息素养的培养途径。  相似文献   
45.
山东省网络教研现状与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络教研作为一种基于网络的、能够促进教师专业发展的教研活动方式,与传统的教研活动相比有其独特的特点.本文以山东省网络教研为例,在分析现状的基础上,提出了促进网络教研开展的建议.  相似文献   
46.
大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证。本文在阐释信息素养涵义的基础上,针对传统教师信息素养培养的误区,提出了教师信息素养自我培养的理念,并通过概述Blog的功能特点,指出引导教师科学利用Blog,唤醒教师主体意识,是促进教师信息素养自我培养的有效途径。  相似文献   
47.
我国推动教育信息化战略十余年来,其成效显著,与此同时,教育领域的专家学者越来越多的关注于教育信息化的效益问题:巨额投入的教育信息化工程发挥了多大的效益?更进一步的是,如何提升教育信息化的效益?显然,“人”是效益实现中的关键,因此,我们可以从作用于人的内外两个因素来考虑效益提升的路径。即基于内部因素的观念引导和基于外部因素的制度约束。  相似文献   
48.
2003年4月教育部颁布了高中信息技术课程标准,几年时间过去了,信息技术课程实施的具体情况如何呢?笔者根据自己在高中任教时的经验,以及对部分学校情况的了解,发现信息技术课程具体实施情况不容乐观,那么到底是什么影响了信息技术课程的实施呢?本文就针对这一问题,具体分析影响高中信息技术课程实施的因素。  相似文献   
49.
教育信息化的快速发展,促使信息技术在中小学中的应用越来越广泛。为了更好地促进教师在教学过程中应用信息技术,课题组采取问卷调查和访谈的方式对中小学教师应用信息技术的情况进行了较为深入的分析和研究,在此基础上找出影响中小学教师应用信息技术的主要原因,并提出了相应的对策。  相似文献   
50.
教育信息化的快速发展,促使信息技术在中小学中的应用越来越广泛。为了更好地促进教师在教学过程中应用信息技术,课题组采取问卷调查和访谈的方式对中小学教师应用信息技术的情况进行了较为深入的分析和研究,在此基础上找出影响中小学教师应用信息技术的主要原因,并提出了相应的对策。  相似文献   
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