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教育部在2001年6月8日印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知中强调:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"这充分说明,信息技术与课程整合是信息时代对教育的要求,也是教育发展的必然趋势。整整十几年过去了,现状如何呢?我们不得不承认,当前整合的热度正在 相似文献
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根据投掷技术原理推算:合理运用助跑的作用投掷标枪比原地投枪所增加的远度,男子是25—30米,女子是15—20米。这里且不去谈如果助跑技术掌握的特别好,能否突破这个数字的问题,仅就这个数字来看,助跑对标枪成绩的影响也是相当可观的。然而,在平时投掷标枪技术的教学训练中经常遇到这种情况:学生在上步掷枪或慢跑短程助跑掷枪时,最后用力完成的比较好,投的也比较远,但快速全程掷枪时情况就不然 相似文献
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张爱峰 《中小学信息技术教育》2023,(6):51-52
新课标将人工智能作为六条逻辑主线之一,其从原来课程内容的一部分,变为独立的内容模块,突显了在中小学开展人工智能教育的必要性。人工智能教育为培养学生学力、提升科创素养,提供了重要的内容载体和实施路径。 相似文献