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课程标准强调要建立促进教师不断提高的评价体系,尤其是教师对自己教学的分析与反思.生物教师不仅是课程标准的执行者、实施者,课程设计的参与者,课程实施的组织者,课程开发的促进者,还应是教学的反思者.生物教师要自觉、及时地对自己的教学思想和行为进行反思,从而不断完善自己的教学,实现教学的持续优化. 相似文献
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和谐的心理氛围可以有效地激发学生的内在情感和动机。协调人与人之间的关系。形成强大的合力。对学生起着潜移默化的导向和促进作用，是学生自主学习的保障。无论选择、发现、合作、探究。都需要在适当的氛围中显现更大的积极效果。 相似文献
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建筑节能工程是贯彻我国可持续发展战略的重要举措,本文从建筑节能的设计、施工以及监督体系方面对建筑节能工程的质量控制方法进行了阐述,提出了保证建筑节能工程质量的保证控制措施。 相似文献
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加强管理确保程控交换机稳定运行 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从程控机务员的角度出发,结合工作实际情况,介绍了程控交换机的管理和维护经验。程控交换机的硬件管理主要是监控机房物理环境,机房温度、湿度,机房内防雷、防尘、防鼠、防火、防静电等几个方面。同时对程控交换机软件管理方面也进行了阐述,并对程控交换机的维护进行了详细的介绍。 相似文献
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