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71.
在乡村振兴的大战略之下,职业教育之所以可以顺利推动农业、农村和农民发展,是因为二者存在相互促进和相互依存的关系。文章立足于职业教育发展现状和存在弊端,通过分析职业教育对乡村振兴的现实意义、发展现状、存在阻力及解决对策,力求找出调整职教布局、创新职业新模式和构建服务于乡村产业的教师队伍的可行之路,并给广大职业教育工作者一点意见和建议。 相似文献
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文章主要分析总结了国内外数字档案馆风险管理的研究现状,指出目前研究的不足之处体现在研究视角有待进一步开阔、数字档案馆风险因素的分析有待加强、风险管理过程的研究不够系统以及风险评估的研究不够深入等方面. 相似文献
76.
2021年12月3日,天门市委书记易先荣做客湖北日报5G演播室,参与《破冰与突围·县(市、区)委书记全媒体纵横谈》(简称“纵横谈”)节目,畅谈天门冲刺全国县域经济百强的思路和举措。12月14日,《湖北日报》刊登文字报道和视频二维码,并推出微信版本链接,12月15日凌晨微信版本阅读量冲过10+,在天门当地以及天门籍在外人士群体中引起强烈反响。从10月邀请嘉宾开始,中间历经曲折到最后达到较为理想的效果,回顾历程,于我本人而言是一次“赶鸭子上架”的尝试和经历。 相似文献
77.
近日拜读了已故学者程千帆教授的回忆录《桑榆忆往》,书中记述了20世纪三四十年代几位文化名人教书育人的故事,特别吸引人。古文字大师黄侃,是个以“跑江湖”的方法做学问的人。他虽然狂放不羁,性格暴躁,但他的教学却有三大特点:一是因材施教,不拘一格,古文字学、经学、文学甚至史学,都可以兼教;二是把教学与新发现相结合,同一门课,每次重讲都有新内 相似文献
78.
近期,北京师范大学文字学家王宁教授在一次访谈中指出了汉字教育的科学性,提出汉字教学应尊重汉字的规律,她还指出了目前识字教学中的误区,教师“拼命教生字,越陌生的字越让学生记。我们希望能倒过来。越常用的字越应该教好教透”。的确,随意拓展的教学内容、花样繁多的教学方式、浅尝辄止的教学过程、囫囵吞枣的学习效果让当下的识字教学陷入浮躁低效的窠臼。 相似文献
79.
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第16-18页。
教学目标：
1．结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例和比例的基本性质的过程。
2．认识比例,知道比例的内项和外项。理解并掌握比例的基本性质,会判断两个比是否成比例。 相似文献
80.
教学内容:冀教版<数学>六年级上册第16～18页.
教学目标:
1.结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例和比例的基本性质的过程.
…… 相似文献