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192.
反馈是指教学中教师把学什么与怎么学的信息传递给幼儿,幼儿接受这些信息后通过大脑的分析思考把自己的信息输出．教师从幼儿的回应信息中及时调整自己新信息的输出,有效地促进幼儿发展的过程。可见,反馈是师幼之间双向互动的过程。 相似文献
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口语交际是一个言语信息吸收、分析、加工、组合、输出的过程。在这个过程中,思维起着决定性的作用,思维的品质和水平,很大程度上制约着口语交际的质量。所以,口语交际在抓好语言表达训练的同时,还要抓好思维的训练。只有思路开阔、思维灵活的人,他的言语表达才会清楚流畅。 相似文献
195.
重视人的境界观的培养,是中华民族优良传统之一,儒、道、释分别有其独到的境界观和境界观教育的方法。而中国传统思想政治教育又是一个矛盾的复杂体,积极和消极的内容并存。我们要正确认识传统思想政治教育的境界观教育,对之进行全面而理性的考察、分析,要使传统境界观中的优秀遗产为现代大学生思想政治教育服务。 相似文献
196.
197.
加强高校干部队伍建设既是全面贯彻落实十八届三中全会精神的重要举措,也是高校快速发展的迫切需要。为了更好地建设适应新时期党的教育事业发展要求的高素质干部队伍,我们必须采取切实措施,研究探讨在思想观念、能力水平、机制保障等方面的方法和途径,以提升高校干部队伍素质,开拓教育事业发展的新境界。 相似文献
198.
199.
本研究通过对5所高校体育专业大学生学习倦怠情况的调查发现：高等院校体育专业大学生的学习倦怠接近中等水平,并呈现随年级升高学习倦怠越为严重的趋势;大二和大四的学生更易出现情绪低落,高年级学生在学习中更容易表现出不当行为,大四学生成就感较低．学生在技术课和专业课中的学习倦怠程度分别好于理论课和非专业课,在情绪低落、行为不当维度上差异性显著,学生在技术课和专业课的学习中更容易获得成就感;男女生在情绪低落和行为不当两个维度上,男生的得分均高于女生,并具有显著性差异;运动训练专业学生的学习倦怠最为严重,并与体育教育专业学生有显著性差异． 相似文献
200.