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彭倩 《中国校外教育(理论)》2010,(8):79-79
语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。然而,不同背景的人在交际过程中屡屡出现歧义误解现象。因此,在教学过程中,文化教学起着举足轻重的作用。本文基于已有的理论,从文化教学与英语教学的关系出发,重点阐述了将文化渗透到英语教学中的重要性及方法,并在最后提出了对英语教师的一些要求。 相似文献
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运用文献计量学方法,时间为2006年1月—2015年5月,选取数字图书馆版权年代分布、核心作者、论文来源等方面,定量化分析我国数字图书馆版权发展态势。通过分析,发现该领域目前研究现状,为我国数字图书馆版权研究人员提供参考。 相似文献
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情境教学具有“形真”“意切”“意远”以及“理寓其中”四个基本特征,使学生身临其境,全身心投入学习,教师应创设生动有趣的情境调动学生的兴趣,促进学生自主学习和亲身体验。为有效培养学生的数学核心素养,以“我的1分”教学为例提出以下小学低段数学情境教学的实施策略：触发环节,创设情境;追究环节,探究情境;总结环节,优化情境;提升环节,延伸情境。 相似文献
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教学目标
1．会认11个生字,会写13个生字。正确读写有关词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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作业是学生对学习内容的直接反馈。教师要及时批改作业,了解学生的学习动态以及知识掌握的情况,还要考虑对作业如何评价。在应试教育的影响下,许多教师习惯于给学生的作业打分数或者评等级。但是,实践证明,分数和等级的标准往往是片面的和机械的,容易扼杀学生的个性和创造性,不能准确、全面地衡量学生的学习过程及学习效果。而作业评语能给学生以恰如其分的评价,如同师生间的促膝谈心,表达的是特别的关爱。老师从不同角度用不同方法写出不同类型的作业评语,或赞扬或劝诫或激励,会使优秀的学生更上一层楼,使暂处中游或落后的学生改正错误,重拾自信努力进取。 相似文献
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食品是人类赖以生存的基本物质,是人们生活中最基本的必需品。如今食品安全已是我国消费者的"心头大患",事关消费者乃至下一代的健康和安全,是目前对公共健康面临的最主要威胁之一。因此,重视食品安全已经成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。 相似文献