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好的结课就能发挥前馈控制的功能,强化对知识的正确认识,减少出现知识偏差的人次。好的结课能改变重“教”不重“学”的主观性,改变重“知”不重“思”的浅层性,改变重“灌”不重“趣”的强制性。帮助学生总结、归纳知识,形成新的认知结构。能培养学生归纳概括能力,使学生享受成功的乐趣,提高学习的自信心,激发学生的探索欲望。能启动学生的内在活力,对学生产生良好的心理影响。因此,笔者认为在教学实践中,结课应该遵循以下几方面原则。 一、简明扼要、突出重点的原则 课尾结课一般安排2—3分钟左右,结课不可能面面俱到,要紧扣教学目标、重点和知识结构,针对学生的知识掌握情况进行及时的精练的归纳,强化重要 相似文献
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小学数学课堂操作原则及六种类型特征在小学数学课堂教学中组织学生操作的活动应注意三个原则：一、目标明确，即让学生明确操作过程以及操作所要达到的认知目标；二、方法开放，即允许学生按自己的认知水平、能力等进行属于他们自己的操作；三、多元指向，即操作不能仅仅... 相似文献
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徐润 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z2)
"天下第一桥"是张家界天子山上最壮丽的一个景观,是闻名中国的天然石拱桥。我和爸爸沿着山坡上天子山游玩。路上,我们跑跑停停,观赏着四周神奇美丽的山峰、怪石、峡谷……举目眺望,天下第一桥就 相似文献
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徐润 《希望月报(上半月)》2003,(20)
在童年的往事中,有一件事给了我心灵极大的震撼,是我记忆宝库中一笔宝贵的财富。那一次,我懂得了时间的宝贵,懂得了生命的价值,那件事至今仍记忆犹新,仿佛昨天发生的一样……那是一个夏天的黄昏,我独自漫步于街心花园,远处在夕阳柔和光芒的沐浴下走出了一老一小…… 相似文献
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徐润林种 《中山大学学报论丛》2001,21(5):112-114
高等院校的基础教学是高校工作的重要组成部分之一，也是培养各类研究生所必需的。为了适应国家和社会对高层次人才的需求，教育部（原国家教委）对我国高校的基础教育进行了一定程度上的调整，并提出了２１世纪高等教育体系研究等课题。这样的调整是否合理？对人才的培养有哪些利弊？目前尚不能下结论。 笔者利用在国外进行合作研究的机会，与巴西和瑞典的学生就各自国家高校中基础生物学教学情况进行了了解和探讨，现将有关的资料列于表１和表２。 与国外大学相比，我国对生物学基础教育的重视程度明显不足。对于生物学基础教学中的基础课… 相似文献
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如果我们把一堂课看作一个系统的话,那么课堂教学过程的“准备练习”、“新课教学”、“练一练”、“结课”、“独立作业”就是这个系统的元素。“结课”这个元素功能发挥的优劣往往制约着一堂数学课教学整体功能的优劣。 相似文献
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“纲要信号”图表式板书是借助于前苏联沙塔洛夫的“纲要信号”教学法体系的主要思想,采用字母、数字、文字、图形,表示方向的箭头线段或其他“信号”有机组成直观性强的数学图表式板书。别具一格地将知识内容提纲挈领、简明扼要地呈现出来。用这种思想设计数学课的板书,增强了教学的生动性,节约了教学时间,达到省时易记,便于反思学习过程。例一:圆的周长 相似文献
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本文在语言学语篇研究的理论指导下,以2010和2011年专八英语考试中的中翻英部分为语料,对比分析了不同译文的衔接手段,语言结构和用词等,指出了学生在翻译中容易出现的问题,并提出了相关的翻译策略,研究表明:如果学生能够合理的运用衔接手段,是可以有效的提高翻译质量的。 相似文献
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徐润 《雁北师范学院学报》2000,(3)
1大中小学体育教学内容的衔接问题我国的体育小学、初中、高中到大学,形成了完整的体系,大学体育是在学生经过12年中小学体育课教学的基础上进行的,从中学体育大纲和大学体育教学大纲的对比研究中发现：重复的内容较多．随着学校体育教学改革的不断深入,学校体育教学的选修内容的比例应越来越大,必修内容的比例应越来越小,必修教材的内容应是对培养学生的体育能力、体育意识价值较大的项目,需要通过专门的研究来确定,使小学到大学的必修教材有机的衔接起来,以免人力、物力、时间的浪费．2传授知识、技术与培养运动能力的问题运动能… 相似文献