排序方式： 共有80条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
认真审视新课程改革所提出的六大具体目标，不能不感觉到教师责任的重大，有道是“新课程改革成败的关键在教师”。就历史课堂教学来讲，重在练好课堂教学的内功——学术基本功、教科书研读基本功、课堂讲授基本功和探究点拨基本功。改革是永恒的， 相似文献
72.
每一次高考的结束，就是新一轮研究的开始。高考试题作为一种象征，既是中学日常教学需要关注的对象，也肩负着众多的教育诉求。如果在有效履行选拔性考试使命的同时，又能在一定程度上对课程实施和深化教学起到推动作用。就是一套比较成功的高考试题。由此观之。2012年高考全国新课标卷历史试题就达到了这样的效果。 相似文献
73.
2014午4月23日至6月18日,赵亚夫教授以陕西师范大学“曲江学者”的身份,在历史文化学院开设“历史教学设计”课,共30学时。该课糅合现代教学设计的理论、流程、策略、诊断等内容,呈现了别样的历史教学设计思路和技术,学生受益良多。经赵教授同意,由刘红梅同学将听课内容整理成文刊发于此。因讲授内容皆由案例引出问题、说明道理,且其间穿插大量对话和多角度的阐释,以实录整理文字数量过大,加之若不在现场听课,很难通过文字稿完全领会所投内容的精要,所以我们对原稿进行了如下加工：一是按照讲授顺序,整理内容的逻辑线索;二是强调设计策略,着重呈现相关课例的分析部分;三是在保留原观点的基础上删减了一些对话和解释的内容,为不影响读者的阅读和理解,也酌情增添了一些内容。 相似文献
74.
徐赐成 《中学历史教学参考》2012,(1):44-57
迎考、应考、赢考,是广大高三历史教师和学生必然的选择和期待。高考现有明确的考查要求考试大钢,又有潜存的考试规律或习惯高考试题对能力考查的体现友其方式,而且,高三师生还需要认识二者之间的互动关系。惟有如此,“赢考”才有可能。本刊特约副主编徐赐戊老师的《历史高考能力考查取向与塑造》一文,在研究课标取向、考纲要求和历史高考考... 相似文献
75.
徐赐成 《中学历史教学参考》2012,(4):39-48
如果说16、17世纪以后西方世界的快速、全面发展是科技革命、产业革命和社会革命良性互动的结果（见秦伯益《漫说科教》,新世界出版社,2004年3月版）,那么“民主与专制的斗争”就是这一互动的核心内容和本质,“革命”和“改革”就是这一互动的主要表现形式,人的解放和社会进步就是这一互动的结果。对人而言,这一互动的过程就是思想... 相似文献
76.
教育科研对于学校发展的作用和意义在实践中不断地得到阐发和强化。但中学教师的教育科研能力在一定时期内还是难以尽如人意，教育科研的实际作用也就难以真正发挥。因此，校本教研的概念和理论就应运而生，提出了个人反思、同伴互助、专业引领的教研理念，但在实践中我们又常常困惑于找不到一个切入点和落脚点。教研活动有名无实，起不到应有的作用。我校通过开展“小课题研究”，使校本教研取得了良好效果。 相似文献
77.
徐赐成 《中学政史地(八年级)》2006,(1)
一、七大古都 (一)七大古建都王朝及当时的名称我国历史上经历过许多朝代,每个朝代都有都城。都城也叫国都或首都,是每个朝代最高政权所在地,是当时政治、经济和文化的中心。我国最著名的古代都城有西安、洛阳、开封、杭州、南京、北京 相似文献
78.
教育科研对于学校发展的作用和意义在实践中不断地得到阐发和强化,但中学教师的教育科研能力在一定时期内还是难以尽如人意,教育科研的实际作用也就难以真正发挥。因此,校本教研的概念和理论就应运而生,提出了个人反思、同伴互助、专业引领的教研理念,但在实践中我们又常常困惑于找不到一个切入点和落脚点,教研活动有名无实,起不到应有的作用。我校通过开展“小课题研究”,使校本教研取得了良好效果。一、自诊——会诊:教师教学问题诊断教师开展教育科研的首要目标是要能解决教学中的实际问题,校本教研的要义之一就是研究要基于学校实际问题… 相似文献
79.
徐赐成 《中学历史教学参考》2008,(9):34-39
【教情学情】《普通高中历史课程标准（实验）》中关于本课的“内容标准”是：“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。”岳麓版教科书把“新航路开辟”作为“工业文明的崛起和对中国的冲击”单元的第一课,可谓是匠心独运。首先,新航路的开辟是工业文明的前奏,把握新航路的开辟及其影响, 相似文献
80.
徐赐成 《中学历史教学参考》2023,(1):4-7
<正>总体上看,2022年历史教育研究成果丰硕,不少研究者克服各种困难,坚持用成果表达专业精神,难能可贵对历史教育研究成果做年度盘点和总结,既是学术研究之需要,更是峥嵘岁月的纪念。“文献综述就好像是一幅地图,它将文献中的相关研究纳入这张图中。通过这张图,综述的作者清楚地描绘出了文献中每一个研究处在文献中的什么部位、和其他研究的距离以及方位(也就是关联性)。最后,作者会在地图中清晰地标识出自己的研究将处于的位置,并且告诉读者为什么要进行处于那么一个位置的研究”[1]。 相似文献