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综合是与分析相反的一种思维过程,是把研究对象的各个部分、各个方面和各种因素联系起来加以考虑,从而在整体上把握事物的本质和规律的一种思维方法。分析是综合的基础,没有分析,认识就不能深入,也就无从综合,没有综合,就不能统观全局,更高层次的分析就没有方向。两者相互渗透、相互转化。分析是在综合指导下的分析,综合是以分析为基础的综合,两者相互依存。 相似文献
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报载,西南交通大学电化教研室摄影员尧茂书在漂流长江中不幸遇难。他为探索自然奥秘而献身的精神,曾引起广大群众的关注,同时在人们中也提出了一个问题:漂流长江有什么意义?考察长江为何采用漂流的办法? 长江是我国的第一大河,全长六千三百公里。它从世界屋脊下来,奔腾万里到东海。五千四百米的落差,险滩密布,暗礁林立,激流如沸。仅云南中江街到直宾新市镇一段,九百公里河道中便有险滩四百多个。不少险滩,落差都很大。 相似文献
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刘知几是唐朝著名的史学家,我国封建制社会由前期向后期转化时代的优秀思想家,也是有卓越见解和实际经验的大编辑家。在我国浩瀚的古代典籍中,如果要列举有关古典编辑学的专著,请容许我建议,无论从著作时序或是探寻精神上说,第一部佳构当推刘知几的《史通》,尽管他的讨论尚仅限于历史编纂学方面。知几字子玄,徐州彭城(今江苏省徐州市)人。正 相似文献
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点源污染易于识别和治理,在世界多数国家已得到较好控制。但面源污染的严重性随着点源污染控制能力和治理程度的提高而逐渐凸现,尤其是当点源污染控制水平达到一定程度后,面源污染逐渐成为环境污染重要原因之一。本文围绕面源污染之一的城市大气降水典型污染物及其成因分析进行总结。 相似文献
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随着教育改革的深入,新课程的推广,许多很好的教学理念和教学方法被提出并广泛的运用,主要的目的是为了促进学生德智体美劳全面发展,让他们在学习掌握知识、运用知识、思考问题、解决问题中发散思维.根据新课程的要求,本文对中学数学教学中如何培养学生数学思维能力做了一定的探究,并提出几点看法.一、挖掘学生原有的思维框架,消除定向思维模式在数学教育中,教师不但要具有良好的方法去传授知识,还要着重培养学生们思考问题的思维能力,要去挖掘学生原有的思维模式,消除其中的定势思维,引导其发散思维.在挖掘学生原有的思维过程中,不仅要对学生思考方式进行引导,还要 相似文献
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电子课本在中国大学应用的调查与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
电子课本建设是教育信息化建设的重要组成部分。国外电子课本首先施于高等教育,以大学生的课本资源存在,然后逐渐向基础教育靠拢;而我国电子课本无论理论研究还是应用实践都是围绕中小学展开,高校电子课本发展研究比较缓慢。高校电子课本发展可以为师生提供数字化教学资源和互动学习平台这一全新的学习环境,既是高等教育改革的需要,又能体现自主与互动学习,培养学生创新意识,增强实践与协作能力。因此,研究电子课本在高校应用面临的问题和可行性,具有非常重要的意义。在华东师范大学利用电子资源使用统计、问卷调查法和焦点小组法对大学生进行的调研和论证,证实电子课本是信息时代教材建设的必然趋势,是未来大学应用的发展潮流,但必须结合我国教育基本国情,关注设计、内容、出版和服务四个维度问题,以促进电子课本在高校中的推广。 相似文献
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