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高校体育教学网络课程的设计与开发 总被引：13，自引：2，他引：11
基于已经完成的从高校体育教学网络课程项目,从设计原则、设计思想、脚本撰写、结构设计、导航设计、界面设计以及反馈设计等方面探讨设计和开发高校体育教学网络课程时的基本考虑,希冀为传统的高校体育教育模式的改革带来启示和参考. 相似文献
53.
基于已经完成的教育部十五规划课题《体育与健康》电子教程为蓝本,从电子教材的优势、设计原则、功能结构设计等方面进行探讨。希冀在承认中国的传统纸制教材的同时,致力于创新,开发出非常受学生乃至大众喜欢的体育电子教材,为学校体育改革、社会体育发展和全民健身运动注入新的活力。 相似文献
55.
人体对运动训练的基本反应与适应规律 总被引：5，自引：1，他引：4
讨论了运动训练影响下身体机构与机能的破坏与重建过程,以及身体机能对长期运动训练所发生的适应性变化过程,从而揭示运动训练的实质。探讨身体机能对训练课的基本反应规律以及在长期训练影响下训练效果的累积规律,分析了训练负荷安排不当对训练效果的不良影响。 相似文献
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通过文献资料法、测试法对广东大学生竞技健美操运动员的体能水平进行测试研究,结果表明:竞技健美操运动员体能水平可以从身体形态、身体机能和运动素质等方面进行综合评定,但竞技健美操运动员身体素质发展不均衡,提示应该结合专项技术的要求,从动作完成质量的优劣中去分析相关运动素质的发展状况,才具有评价实效. 相似文献
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可拓评价方法打破了以往的选材模式,根据物元分析理论和可拓集合理论,利用可拓评价方法建立一个运动员选材综合能力的评价模型。根据不同运动项目的特点和要求,通过客观指标的测试,全面综合评价和预测,把先天条件优越、适合从事某项运动的人才从小选拔出来,进行系统的培养,并且不断地监测其发展趋势,该方法把影响运动员综合能力的特征因子进行量化,以此作为衡量被评价对象综合能力优劣的标准,使得评价更具科学性、合理性。 相似文献
59.
文章运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对大学生知识获取的现状进行了分析.研究认为,大学生具有很强的知识获取能力,他们的知识获取途径呈多样化,且不同性别、年级、专业的大学生之间在知识获取的能力与方式方面存在差异. 相似文献
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