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陈寅恪（１８９０—１９６９）,江西修水人,我国著名的历史学家。１９０１年,随父陈三立（散原）移居金陵,学习中国传统文化及西方科学知识于私塾。１９０２──１９０５年间,两次赴日本学习。１９０９年毕业于上海吴淞复旦公学。其后的十多年间,先后留学德国、瑞士、挪威、法国、美国,在柏林大学、苏黎世大学、巴黎高等政治学校、哈佛大学等校广泛学习西欧各国语言文字及东方古文字。１９２５年回国,入清华国学研究院,与梁启超、王国维、赵元任并为著名导师。后相继任教于清华大学、西南联合大学、香港大学、广西大学、燕京大学。… 相似文献
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1、选材的总体要求：从中长跑运动的专项特点出发,以身体形态、生理机能、心理素质、身体素质、技术特点等方面的指标为依据,选择心肺机能好、耐力素质突出、支撑能力强,跑的自然技术理想、意志品质好的运动员,同时要注意青少年运动员的生物年龄（骨龄）。 相似文献
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1931年9月,日本侵华军制造了“柳条湖事件”并以此为借口发动了旨在侵吞中国东北的“九·一八”事变。日本帝国主义为什么要发动这场侵华战争呢？ 相似文献
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导语
将镜片嵌入眼睛,这无疑是一件很困难的事,但是在十九世纪,许许多多受过高等教育的个人都在重复进行着这一实践。而如果没有他们当初的努力,现在全球1．2亿的人就不会享受到这一能让…… 相似文献
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职业化建设是辅导员队伍建设发展的趋势,本文在阐述高校辅导员队伍职业化建设的重要意义的基础上,提出了高校辅导员队伍的职业标准,并就如何搞好辅导员队伍建设问题进行了认真分析。 相似文献
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司明明 《中国基础教育研究》2008,4(10)
阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。教师必须指导学生养成独立阅读的能力,在阅读的过程中注重情感体验的投入,使学生能有较丰富的积累,以便形成良好的语感。教师还应指导学生通过大量的阅读实践形成阅读能力。如何挖掘教材中的创新因素,引导学生积极参与阅读教学的全过程昵？我认为：在阅读过程中确立学生的主体地位,培养其创新精神和实践能力是应研究和解决的重要问题。 相似文献
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苏霍姆林斯基是我国广大教师熟知的具有世界影响的教育家。他从17岁起担任农村小学教师。此后,曾担任中学语文教师、教导主任、中学校长、区教育局长等。从1948年起,他被任命为乌克兰一所农村十年制中学——巴甫雷什中学的校长,一直到他1970年去世时止,他始终没有离开过学校的实际工作。他的教龄长达35年。苏霍姆林斯基一边从事实际工作,一边坚持进行教育科学研究。他一生写了40多本书,600多篇论文,1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说。在他的教育著作中,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括,因而人们把他的书称为“活的… 相似文献
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